(2010?承德)請(qǐng)根據(jù)神經(jīng)系統(tǒng)的模式圖(見(jiàn)圖)回答:
(1)圖中A結(jié)構(gòu)內(nèi)含有感覺(jué)神經(jīng)末梢,如果發(fā)生了縮手反射,請(qǐng)寫出縮手反射的反射途徑(用圖中字母表示)
A→B→E→C→D
A→B→E→C→D

(2)有人只有在看到自己下肢的情況下,才知道下肢的具體活動(dòng)情況,則此人可能的損傷部位是
D
D

A.F      B.B      C.C      D.G
(3)由(1)、(2)可知,脊髓具有
反射
反射
傳導(dǎo)
傳導(dǎo)
功能.
(4)圖中I主要由神經(jīng)纖維組成,這部分的名稱是
白質(zhì)
白質(zhì)

(5)上課時(shí)小明按老師的要求打開(kāi)教材至某一頁(yè),這個(gè)過(guò)程
需要
需要
(填“需要”或“不需要”)H的參與.
分析:本題涉及了反射結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)反射弧的組成、脊髓組成及其功能、以及反射的類型.解答時(shí)注意概念之間的區(qū)別與聯(lián)系是準(zhǔn)確解答的關(guān)鍵.
解答:解:(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器.觀察圖示B傳入神經(jīng)上有神經(jīng)節(jié)或脊髓中央的E灰質(zhì)內(nèi)傳入神經(jīng)的前端弧度較小.因此“縮手反射”活動(dòng)的反射途徑:A感受器→B傳入神經(jīng)→E神經(jīng)中樞→C傳出神經(jīng)→D效應(yīng)器.
(2)有人只有在看到自己下肢的情況下,才知道下肢的具體活動(dòng)情況,表明則此人下肢能活動(dòng),反射弧完整,大腦能支配下肢的活動(dòng);但是不能感知下肢的位置,可能的損傷部位是圖G上行傳導(dǎo)的神經(jīng)纖維,不能把下肢的活動(dòng)情況通過(guò)I脊髓白質(zhì)的神經(jīng)纖維上行傳導(dǎo)到H大腦皮層的軀體感覺(jué)中樞,因此不能感知下肢的具體活動(dòng)情況.因此,只有在看到自己下肢的情況下,才知道下肢的具體活動(dòng)情況.
(3)由(1)(2)可知,脊髓既能對(duì)外界的刺激做出反應(yīng),又能將本反應(yīng)傳到大腦的一定的區(qū)域,因此脊髓具有反射功能、傳導(dǎo)功能.
(4)脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分,位于椎管里面,上端連接延髓,兩旁發(fā)出成對(duì)的神經(jīng),分布到四肢、體壁和內(nèi)臟;脊髓的結(jié)構(gòu)包括位于中央部的灰質(zhì)圖E和位于周圍部的白質(zhì)圖I;白質(zhì)內(nèi)的神經(jīng)纖維在脊髓的各部分之間、以及脊髓與腦之間,起著聯(lián)系作用.圖中E顏色較深的部位是神經(jīng)元細(xì)胞體集中的部位,能接受神經(jīng)沖動(dòng),產(chǎn)生新的神經(jīng)沖動(dòng);圖中I顏色較淺的部分是神經(jīng)纖維集中的部位叫白質(zhì),位于脊髓內(nèi)部的周圍,有傳導(dǎo)功能.所以圖中I為白質(zhì).
(5)本題主要是對(duì)簡(jiǎn)單反射和復(fù)雜反射的判斷.簡(jiǎn)單反射與復(fù)雜反射的本質(zhì)區(qū)別是否有大腦皮層的參與.沒(méi)有大腦皮層參與的,神經(jīng)中樞在大腦皮層以下的反射是簡(jiǎn)單反射,反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層上的反射是復(fù)雜反射.上課時(shí)小明按老師的要求打開(kāi)教材至某一頁(yè),是人類特有的有大腦皮層的語(yǔ)言中樞的參與形成的復(fù)雜反射.因此需要大腦皮層參與才能完成的反射活動(dòng).
故答案為:
(1)A→B→E→C→D      
(2)D          
(3)反射   傳導(dǎo)
(4)白質(zhì)                 
(5)需要
點(diǎn)評(píng):解答此類題型時(shí)除了注意概念之間的區(qū)別與聯(lián)系外,充分利用圖示并讀懂圖示中的字母所表示的結(jié)構(gòu)也是準(zhǔn)確解答的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2010?承德)某學(xué)校的幾位同學(xué)對(duì)生物學(xué)知識(shí)非常有興趣,經(jīng)常做一些生物學(xué)小實(shí)驗(yàn),這次他們用大豆種子做了如下實(shí)驗(yàn).
(一)實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
(1)取三個(gè)無(wú)色透明的玻璃杯,分別標(biāo)記為A、B、C,在每個(gè)杯底鋪等量適量餐巾紙,之后分別加入等量適量的水.
(2)取30粒大豆種子,隨機(jī)平均分3份,分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上.
(3)將三個(gè)杯子杯口密封好.其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封,B杯密封后用不透光的黑布全部罩住,A杯不作處理.如圖11甲所示.
(4)將圖甲所示的三個(gè)裝置同時(shí)置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時(shí)間.

(二)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:一段時(shí)間后,A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā),C杯內(nèi)種子沒(méi)有萌發(fā).
請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)如果幾位同學(xué)的設(shè)計(jì)思路是把A、B作為對(duì)照實(shí)驗(yàn),由此可以推斷他們最初所做的假設(shè)是:“大豆種子的萌發(fā)需要
光照
光照
,該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是
光照
光照
,從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
大豆種子的萌發(fā)與光照無(wú)關(guān)
大豆種子的萌發(fā)與光照無(wú)關(guān)

(2)A、B、C中,除了A與B外,能夠作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)的還有
A與C
A與C
,該對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
大豆種子的萌發(fā)需要空氣
大豆種子的萌發(fā)需要空氣

(3)萌發(fā)后的大豆種子繼續(xù)發(fā)育形成了幼苗(如圖11乙).請(qǐng)寫出圖乙中①②③各部位分別來(lái)自大豆胚的哪些組成部分.
胚芽
胚芽
;②
子葉
子葉
;③
胚根
胚根

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2010?承德)如圖是細(xì)胞模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題.
(1)圖中乙細(xì)胞最外層①是
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁

(2)②是
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
,控制著物質(zhì)的進(jìn)出,③是
細(xì)胞核
細(xì)胞核
,其中儲(chǔ)存著遺傳信息.
(3)含有細(xì)胞液的結(jié)構(gòu)是
(填圖中的數(shù)字序號(hào)).
(4)圖中甲細(xì)胞沒(méi)有結(jié)構(gòu)⑥,你認(rèn)為該結(jié)構(gòu)最可能是
葉綠體
葉綠體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2010?承德)如圖示人體內(nèi)的三種血管,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)的問(wèn)題.

(1)圖中血管①是
靜脈
靜脈
,如果其位于上肢,其中流動(dòng)的血液是
靜脈血
靜脈血

(2)圖中三種血管內(nèi)血液流動(dòng)速度最快的是
(填血管序號(hào)).
(3)血管③的管壁特點(diǎn)是
薄,由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
薄,由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
,如果該血管位于肺泡周圍的話,其中血液的氧氣含量比肺泡中的氧氣含量
(填“高”或“低”).
(4)圖中a是具有運(yùn)輸功能的血細(xì)胞,其中富含
血紅蛋白
血紅蛋白
,該成分的特點(diǎn)是
在氧含量高的地方容易與氧結(jié)合,在氧含量低的地方容易與氧分離
在氧含量高的地方容易與氧結(jié)合,在氧含量低的地方容易與氧分離

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2010?承德)家庭制作甜酒有如下工序:
①將酒曲粉末與糯米飯拌勻   
②將糯米飯放入容器中蓋好,用毛巾包裹起來(lái)置入溫暖的地方
③用涼開(kāi)水將糯米飯沖淋一次,冷卻到30℃
④將糯米用水淘洗干凈后浸泡一晝夜   
⑤將糯米倒入蒸鍋煮熟 (以上容器、毛巾等均要求消毒)
請(qǐng)對(duì)照制作工序,回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫出制作甜酒的操作步驟
④⑤③①②
④⑤③①②
(用工序中的序號(hào)表示).
(2)酒曲粉末里含有的主要菌種是
酵母菌
酵母菌

(3)用涼開(kāi)水沖淋糯米飯使米飯冷卻到30℃的目的是
防止高溫殺死酒曲粉末中的酵母菌
防止高溫殺死酒曲粉末中的酵母菌

(4)釀好的甜酒表面有氣泡出現(xiàn),這是發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生的
二氧化碳
二氧化碳
氣體造成的.發(fā)酵過(guò)程中除了產(chǎn)生氣體,還產(chǎn)生了
酒精
酒精

(5)有一位同學(xué)按工序制作甜酒,幾天后,發(fā)現(xiàn)糯米飯發(fā)霉了,甜酒沒(méi)制出來(lái),沒(méi)有成功的原因可能是
經(jīng)常打開(kāi)容器,雜菌感染.
經(jīng)常打開(kāi)容器,雜菌感染.
(答出一條即可).

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同步練習(xí)冊(cè)答案