【題目】2017年世界地球日的主題是“節(jié)約集約利用資源,倡導(dǎo)綠色簡(jiǎn)約生活——講好我們的地球故事”。下列與之不相符的是　(　　)

A. 離開(kāi)房間時(shí)關(guān)燈 B. 騎自行車(chē)代替電動(dòng)車(chē)

C. 使用環(huán)保購(gòu)物袋 D. 經(jīng)常使用一次性產(chǎn)品

【答案】D

【解析】“低碳生活”，就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié)。用餐時(shí)經(jīng)常使用一次性餐具消耗能源，造成污染。不符合節(jié)約集約利用資源,倡導(dǎo)綠色簡(jiǎn)約生活。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家成功的把人的抗病毒干擾素基因連接到煙草細(xì)胞的DNA分子上，使煙草獲得了抗病毒能力，這個(gè)事實(shí)可以說(shuō)明（　�。�

A. 基因控制生物的性狀

B. 生物的性狀都可以遺傳

C. 人與植物的基因相同

D. 基因有顯性和隱性之分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】驗(yàn)證光合作用是否產(chǎn)生淀粉，所用的試劑是（ ）

A. 酒精 B. 鹽水 C. 碘液 D. 水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】吃東西不小心咬破了舌，會(huì)出血，并感到疼痛，說(shuō)明了舌含有下列幾種組織（　　）

A. 結(jié)締組織、神經(jīng)組織 B. 上皮組織、神經(jīng)組織

C. 肌肉組織、結(jié)締組織 D. 肌肉組織、神經(jīng)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是消化系統(tǒng)的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中能暫時(shí)貯存食物的是⑥ ，它是消化道中最膨大的部分．

（2）消化吸收的主要器官是 （填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）．

（3）食物中的蛋白質(zhì)最終被分解成 ．

（4）在消化系統(tǒng)中，最大的消化腺是 （填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）．

（5）消化系統(tǒng)是由 和消化腺兩部分組成的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答

（1）圖A是______ 細(xì)胞圖B是________細(xì)胞AB共有結(jié)構(gòu)（4）的作用_______。

（2）圖A中的基本結(jié)構(gòu)是（1）__________（2）___________ （4） __________（6）__________。顯微鏡下不易看清的結(jié)構(gòu)（ ）__________。結(jié)構(gòu)（ 3）叫________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一粒種子能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，與之相關(guān)的細(xì)胞變化有（　　）

A. 細(xì)胞生長(zhǎng) B. 細(xì)胞分裂

C. 細(xì)胞分化 D. 細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)和分化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，曲線a、b、c與某草原生態(tài)系統(tǒng)中可組成一條食物鏈的三種生物相對(duì)應(yīng)。下列分析正確的是(　　)

A. 若a是生產(chǎn)者，則c是分解者

B. 這條食物鏈可以寫(xiě)成a→b→c

C. 若b滅絕，則c的數(shù)量先上升后下降

D. 該生態(tài)系統(tǒng)由a、b、c及非生物環(huán)境共同構(gòu)成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于社會(huì)行為的是( )

A. 蝙蝠聚居生活 B. 烏媽媽照顧雛鳥(niǎo) C. 孔雀爭(zhēng)相開(kāi)屏 D. 工蜂喂養(yǎng)蜂王

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同步練習(xí)冊(cè)答案