【題目】對(duì)兩棲動(dòng)物中的“兩棲”含義的理解最正確的是（ ）

A．幼體成體均可生活在水中和陸地

B．幼體生活在水中，成體生活在陸地也可生活在水中

C．主要生活在水中，也可以生活在陸地

D．有時(shí)生活在水中，有時(shí)生活在陸地

【答案】B

【解析】

試題分析：兩棲動(dòng)物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸，發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，成體既能生活在水中，又能生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體有206塊骨骼． ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列反射全部屬于非條件反射的一組是（　　）
A.膝跳反射、排尿反射
B.談虎色變、眨眼反射
C.杯弓蛇影、縮手反射
D.望梅止渴、排尿反射

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】已知控制有耳垂的基因（D）是顯性基因，控制無耳垂的基因（d）是隱性基因．現(xiàn)有一個(gè)家庭，父親的基因組成是Dd，母親的基因組成是dd．請(qǐng)根據(jù)如圖所示的遺傳圖解分析回答問題

（1）在人的體細(xì)胞中，控制性狀的基因一般是（______）（填“單獨(dú)”或“成對(duì)”）存在的。

（2）圖中精子①的基因組成為（_________）。

（3）子女③表現(xiàn)的性狀為（_____________）（填“有耳垂”或“無耳垂”）。

（4）子女④的基因組為（____________）。

（5）我國(guó)婚姻法禁止有（______________）和三代以內(nèi)的旁系血親等近親關(guān)系的人結(jié)婚，其科學(xué)依據(jù)是近親結(jié)婚所生子女的遺傳病患病率很高。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列研究動(dòng)物行為的方法中，屬于實(shí)驗(yàn)法的是（ ）

A．用聲波干擾水中活動(dòng)的海豚，觀察到海豚對(duì)聲波反應(yīng)敏捷

B．用攝影機(jī)拍攝獵豹的運(yùn)動(dòng)，研究獵豹追擊獵物的方法

C．用望遠(yuǎn)鏡觀察鳥類繁殖期的活動(dòng)

D．動(dòng)物園用閉路電視研究東北虎生育幼虎的過程

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物小組將放置暗處一晝夜的銀邊天竺葵做如右圖處理，光照一段時(shí)間后，取AB兩葉片脫色、漂洗、滴加碘液，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及解釋正確的是

A. 葉片A中間變藍(lán)，而邊緣不變藍(lán)，說明光合作用的場(chǎng)所是葉綠體。

B. 葉片B變藍(lán)，說明光合作用的產(chǎn)物是淀粉

C. 葉片B變藍(lán)，說明二氧化碳是光合作用的原料。

D. 葉片A變藍(lán)，葉片B不變藍(lán)，說明透明塑料袋阻隔了陽光。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自2016年1月1日，新版《大氣污染防治法》開始實(shí)施。植樹造林、綠化環(huán)境是強(qiáng)力治理霧霾的有效手段，作為自動(dòng)“空氣凈化器” 的綠色植物，下列說法中錯(cuò)誤的是

A. 增加大氣的濕度，減少降水量 B. 可以吸收有害氣體，凈化空氣

C. 可以為市民提供氧氣 D. 可以吸收空氣中的二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】微生物與人類的關(guān)系是（ ）

A．大部分微生物跟人類沒關(guān)系 B．所有的微生物都是有害的

C．微生物是沒有害的 D．大多數(shù)微生物有益于人類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞的部分生命活動(dòng)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題．

（1）圖A表示為的過程，經(jīng)過B過程形成了 ．
（2）葉肉細(xì)胞與圖中所示細(xì)胞相比，還有、等結(jié)構(gòu)．
（3）制作臨時(shí)裝片觀察圖中所示細(xì)胞時(shí)，需要滴加 ， 目的是保持細(xì)胞的原有形態(tài)．
（4）如果觀察過程中，發(fā)現(xiàn)視野過暗，應(yīng)調(diào)節(jié)[]和[] ．
（5）若要使視野中的物像更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)[] ． 若物象在視野的左下方，為了便于觀察，應(yīng)將裝片向移動(dòng)至視野中央．

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