【題目】“好大一棵樹,綠色的祝!边@句話包含一些生物學(xué)知識(shí),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)如圖大樹進(jìn)行的A、B、C三種生理活動(dòng),______作用每時(shí)每刻一直在活細(xì)胞中進(jìn)行;大樹底下乘涼是大樹____________作用共同作用的結(jié)果;葉片散失水分的部位是______,它是由一半月形的保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成。

(2)1公頃樹木,每天吸收約150~500千克的二氧化碳,并釋放出60~400千克的氧氣,這是大樹的______(填寫字母)活動(dòng)的結(jié)果。因此說綠色植物維持了生物圈中的______平衡。

【答案】呼吸 蒸騰作用 光合 氣孔 C -

【解析】

植物體呼吸作用吸收氧氣,放出二氧化碳;光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣;蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程;因而A表示呼吸作用,B表示蒸騰作用,C表示光合作用。據(jù)此解答。

1)植物體呼吸作用吸收氧氣,放出二氧化碳,A呼吸作用每時(shí)每刻一直在活細(xì)胞中進(jìn)行。大樹還能進(jìn)行光合作用,釋放氧氣,使空氣清新宜人。蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程。因此樹蔭下,空氣濕潤(rùn)、涼爽、清新宜人。所以大樹底下好乘涼是大樹的B蒸騰作用和C光合作用活動(dòng)的結(jié)果,葉片散失水分的通道是氣孔,該通道由兩個(gè)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成;

2)綠色植物通過C光合作用,吸收空氣中的二氧化碳,制造有機(jī)物,貯存能量,并放出氧氣,有利于維持大氣中的碳-氧平衡,是自動(dòng)的“空氣凈化器”。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)一定需要肌肉和關(guān)節(jié)才能完成。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】春天,桃、柳、蘋果等植物生長(zhǎng)出的新枝條是由以下哪一結(jié)構(gòu)發(fā)育來的( )
A.芽
B.葉
C.莖
D.根

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列植物屬于雙子葉植物的是( )
A.黃瓜
B.小麥
C.玉米
D.郁金香

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示菜豆種子、植株、玉米種子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)菜豆種子萌發(fā)時(shí)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來源于它自身結(jié)構(gòu)中的[______]_______,種子的最終將發(fā)育成菜豆植株。

(2)比較菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu),不同點(diǎn)是玉米種子有[______]______而菜豆種子沒有。

(3)乙圖中[⑧]根是由圖甲中的[______]______發(fā)育而成;根尖______區(qū)的根毛細(xì)胞吸收水分和無機(jī)鹽,并通過______向上運(yùn)輸,供給植物各個(gè)部分的生理需要。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】栽花或種莊稼時(shí),要經(jīng)常松土,這種做法是為了促進(jìn)( )

A. 葉的光合作用 B. 葉的呼吸作用 C. 根的吸水作用 D. 根的呼吸作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】種子植物比蕨類植物更適應(yīng)陸地生活,以下說法不正確的是( )

A. 能產(chǎn)生種子 B. 種子能夠適應(yīng)干燥和寒冷的環(huán)境

C. 種子內(nèi)含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) D. 種子比孢子的生命力弱

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將左邊的疾病名稱與相應(yīng)的病因用線連起來_______________________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物沒有神經(jīng),所以對(duì)外界刺激不會(huì)作出反應(yīng)。(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案