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【題目】小李同學用15×的目鏡與10×的物鏡組合，清晰地觀察到了一只草履蟲，這時顯微鏡的放大倍數(shù)是　 　倍．

【答案】150

【解析】試題分析：顯微鏡的放大倍數(shù)是指目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積，放大的是物像的長度或寬度。因此小李同學用15x的目鏡與1Ox的物鏡的鏡頭組合，清晰地觀察到了一只草履蟲。這時顯微鏡的放大倍數(shù)=15×10=150（倍）。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)食物網簡圖，請據圖回答下列問題：

（1）圖中食物網中，生產者是______，食蟲鳥、鼠等是______。

（2）圖中食物網含有______條食物鏈，請寫出其中最短的一條：______。

（3）如果人們大量捕捉青蛙，以該食物網為例，短時期內______、______會大量增加，最終可能會導致整個生態(tài)系統(tǒng)被破壞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】骨的運動要靠骨骼肌的牽拉，下列敘述不正確的是（ ）。

A．骨骼肌有受刺激而收縮的特性

B．骨骼肌的兩端可附著在同一塊骨上

C．骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨

D．與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖，按照構成生物體的結構層次排序，正確的是

A. ⑤→①→③→④→② B. ①→⑤→③→④→②

C. ⑤→①→④→③→② D. ①→⑤→④→③→②

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】頭癬和灰指甲是由下列哪項引起的（　　　）

A. 細菌 B. 真菌 C. 病毒 D. 缺乏維生素C

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物參與生物圈的水循環(huán)，主要是通過綠色植物的

A．光合作用 B．呼吸作用

C．蒸騰作用 D．儲存在體內

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為葉片橫切面結構圖，請根據圖回答以下問題．

（1）[①]和[⑤]合稱為 ．
（2）[②]為 ， 里面含的葉綠體比④海綿組織多．
（3）氣體出入葉片的門戶是[⑥] ， 控制此門戶開閉的結構稱為 ．
（4）將葉片制造的有機物輸送到植物體其他部分的結構是[]．
（5）不同植物葉片的結構基本相似．都是由表皮，和組成．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是粱博同學調查某生態(tài)系統(tǒng)后而繪制的簡圖，請據圖答題：

（1）請寫出其中有捕食關系的、包含4種生物的一條食物鏈：________________________________________。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中生物所需能量的根本來源是_________。有機物的制造者是________ 。細菌和真菌在該生態(tài)系統(tǒng)中扮演__________角色。

（3）某些特色餐館大量捕捉蛇和蛙會造成__________、___________大量繁殖，毀壞植被或農田。人們投放滅鼠藥后，農田中老鼠的數(shù)量在短時間迅速減少，但最終結果可能會導致：______________________________________。正確的做法是及時制止這種只顧眼前利益的行為，使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復原樣，這說明_________________________。

（4）為了防治害蟲對禾谷類的危害，農民伯伯常噴灑農藥。久而久之，昆蟲的抗藥性越來越強，原因是____________________________。經過檢測，在魚體內也發(fā)現(xiàn)了這種農藥，這個事例可以說明____________。

（5）綜上可見，即使是有害的動物也是生態(tài)系統(tǒng)和食物鏈的重要組成，在________________中起著重要作用。人們在生產和生活過程中必須按__________辦事。

（6）如果按照形態(tài)結構分類，圖中消費者所屬的類群按照由簡單到復雜的順序是：__________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，有人設計了如下實驗：

①在四個大小、形狀相同的生態(tài)瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；

②向B、C、D瓶中放入等量的水藻；

③向四個瓶中放入大小相同、生長狀況相近的小魚各兩條；

④把A、B、C瓶置于陽光下，D瓶放在黑暗環(huán)境中，實驗裝置如圖所示：

實驗結果如下：

生態(tài)瓶編號

A

B

C

D

瓶中小魚生存時間/d

3

11

25

2

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，河泥中的細菌等微生物屬于________，它們通過分解有機物參與____________。

(2)D裝置中，小魚存活的時間比A裝置中的存活時間短，最可能的原因是___________________________________________________________。

(3)比較C、D的實驗結果可知，水藻通過____________為小魚提供________。

(4)該實驗探究了______________________對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響。

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