【題目】依據(jù)圖分析解答：
（1）填寫圖中代號表示名稱：物質(zhì)1是 物質(zhì)2是 生物6是 ．
（2）在自然界的物質(zhì)循環(huán)中，細(xì)菌和真菌能夠把動植物遺體分解成 、水和 ，這些物質(zhì)又能被 吸收和利用，進(jìn)行 作用制造有機(jī)物，由此可見，細(xì)菌和真菌對于自然界中 起著重要的作用．
【答案】（1）二氧化碳；水和無機(jī)鹽；細(xì)菌和真菌；
（2）二氧化碳；無機(jī)鹽；綠色植物；光合；物質(zhì)循環(huán)；
【解析】
試題分析：（1）圖中1是二氧化碳、2是水和無機(jī)鹽、6是細(xì)菌和真菌；
（2）在生態(tài)系統(tǒng)中動物、植物的遺體、遺物被大量的細(xì)菌、真菌分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽等無機(jī)物，歸還土壤，供綠色植物重新吸收和利用，進(jìn)行光合作用，進(jìn)而制造有機(jī)物�？梢娂�(xì)菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。
南大教輔搶先起跑暑假銜接教程南京大學(xué)出版社系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下圖回答問題：
①如果想把圖中的動物分為兩類，寫出兩種分類依據(jù): 和 ，按照其中一種方法圖中的 應(yīng)屬于同一類，另兩種屬于另一類。
②A動物的呼吸靠 完成。
③圖中D的生殖特點是 。
④圖中C屬于昆蟲，它比其它節(jié)肢動物活動范圍更廣，原因之一是它特有 這一結(jié)構(gòu)。
⑤圖中最低等的動物是 ，它屬于 動物。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】蜻蜓的發(fā)育屬不完全變態(tài)發(fā)育，其發(fā)育過程比完全變態(tài)少了一個什么時期（ ）
A．卵 B．幼蟲 C．蛹 D．成蟲
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某實驗小組利用三種動物探究動物的繞道取食,得到如下結(jié)果,分析數(shù)據(jù)可知,三種動物從動物完成取食前的嘗試次數(shù)低等到高等的順序是（ ）
A．甲→乙→丙 B．乙→甲→丙
C．丙→甲→乙 D．甲→丙→乙
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請分析回答制作和觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的相關(guān)問題：
（1）圖一中，制作臨時裝片正確的操作順序是 （用箭頭和字母表示）；c圖片中滴在載玻片中央的液體是______。
（2）觀察時，調(diào)節(jié)______準(zhǔn)焦螺旋可使物像更清晰；若顯微鏡的目鏡為5×，物鏡為40×，則觀察到的物像放大______×。
（3）圖二是口腔上皮細(xì)胞模式圖，其中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[ ]；與植物細(xì)胞相比，該細(xì)胞沒有 （寫一個即可）。
（4）從結(jié)構(gòu)層次上分析，口腔上皮屬于______，是細(xì)胞分裂和______的結(jié)果。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】比較以下六種生物，請據(jù)圖回答：
（1）①—⑥中屬于原核生物的是_________。（填數(shù)字）
（2）有些③或④可使人患病，從傳染病的角度看這類③或④屬于____，從免疫的角度來看這類③或④屬于____。⑥的營養(yǎng)菌絲的作用是_____________。
（3）③遇到不良環(huán)境時會變成________,④離開活細(xì)胞會變成_________，這都是生物適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示腐生細(xì)菌、真菌在自然界中的作用，據(jù)圖回答．
（1）組成植物體和兔、鹿等動物體的有機(jī)物最終來源于綠色植物的 過程．
（2）從生態(tài)系統(tǒng)的組成上看，腐生細(xì)菌、真菌屬于 ．
（3）生物遺體被圖中的 分解生成 釋放到空氣中，產(chǎn)生的 和 滲入到土壤中，這些物質(zhì)又可被植物吸收和利用．由此可見，這些生物對自然界中的物質(zhì)循環(huán)起著重要作用．
（4）圖中，生產(chǎn)者是 ；消費者是 ．
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