【題目】小明同學(xué)善于動(dòng)手動(dòng)腦，他向甲、乙兩個(gè)瓶中都裝有澄清的石灰水，他在吸入氣體時(shí)左手捏緊橡皮管，右手松開，外界的空氣通過甲瓶：在呼出氣體時(shí)，右手捏緊橡皮管，左手松開，呼出的氣體通入乙瓶。

（1）一段時(shí)間后______瓶中的石灰水明顯變渾濁，說明呼出的氣體中含有較多的______，設(shè)計(jì)甲瓶的目的是______。

（2）肺泡內(nèi)的氣體交換發(fā)生在肺泡與血液之間，發(fā)生氣體交換的原理是______。

（3）若大氣中二氧化碳?xì)怏w的濃度過度增加，會(huì)引起______。

A．溫室效應(yīng) B．酸雨 C．臭氧層破壞 D．大氣污染

【答案】乙 二氧化碳 對(duì)照 擴(kuò)散作用 A

【解析】

此題是一道實(shí)驗(yàn)分析題。通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證人體呼出的氣體與吸入的氣體進(jìn)行比較，呼出的氣體含有較多的二氧化碳。本實(shí)驗(yàn)中利用到二氧化碳能使澄清的石灰水變混濁這個(gè)特性來驗(yàn)證二氧化碳。解答此題的難點(diǎn)是，正確地理解甲、乙兩裝置的進(jìn)氣與出氣設(shè)計(jì)。

（1）在吸入氣體時(shí)左手捏緊橡皮管，右手松開，外界的空氣通過甲瓶：在呼出氣體時(shí)，右手捏緊橡皮管，左手松開，呼出的氣體通入乙瓶。吸入氣體含有的二氧化碳較少，沒有使甲瓶澄清的石灰水變混濁，人呼出的氣體中含有的二氧化碳較多，故乙瓶的石灰水會(huì)變混濁。實(shí)驗(yàn)中甲瓶起對(duì)照作用。

（2）肺泡內(nèi)的氣體交換，是肺泡與血液之間的氣體交換，是通過氣體擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)的。

（3）二氧化碳?xì)怏w具有吸熱和隔熱的功能，二氧化碳在大氣中增多的結(jié)果是形成一種無形的玻璃罩，使太陽輻射到地球上的熱量無法向外層空間發(fā)散，其結(jié)果是地球表面變熱起來。因此，二氧化碳的濃度過度增加，會(huì)引起溫室效應(yīng)，二氧化碳也被稱為溫室氣體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是人類起源與發(fā)展示意圖，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列問題

（1）A曾廣泛分布于非洲、亞洲和歐洲地區(qū)，特別是非洲熱帶叢林，過著以____ 為主的生活。

（2）從A到B的過程表示人類已經(jīng)開始向著_____ 的方向發(fā)展，使得____ 解放出來。

（3）從C到G的過程，除著裝發(fā)生了變化外，圖中可以看出來的另一個(gè)顯著的變化是：制造和使用的____ 越來越復(fù)雜；這促進(jìn)了____ 的發(fā)達(dá)，使人類能夠想出更多的辦法來解決困難。

（4）人類的祖先在群體生活中還產(chǎn)生了豐富的____ ，使得人類個(gè)體之間能更好地交流和合作，增強(qiáng)了人類同大自然斗爭(zhēng)的能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物生活所需要的營養(yǎng)物質(zhì)最終來自（ ）

A. 綠色植物的光合作用

B. 自身的呼吸作用

C. 各種草食性動(dòng)物

D. 各種微小動(dòng)物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)“歡樂學(xué)習(xí)”小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了“人的生活需要營養(yǎng)”有關(guān)認(rèn)識(shí)后，在一次小組討論會(huì)上，對(duì)自己的一些生理活動(dòng)進(jìn)行的梳理和歸納。請(qǐng)你認(rèn)真閱讀后結(jié)合圖甲（消化系統(tǒng)模式圖）和圖乙（與小腸相通的消化腺）回答下列問題：

（1）歡歡說，早晨我吃了饅頭、菠菜、還吃了個(gè)雞蛋，雞蛋中含有的蛋白質(zhì)是從圖甲中[]______開始進(jìn)行化學(xué)性消化的，蛋白質(zhì)主要是從甲圖中的[______]進(jìn)行化性消化，能消化蛋白質(zhì)的消化液有______種。

（2）樂樂說，早晨我吃了油條、油菜、海帶絲、喝了豆?jié){，油條中含有的淀粉是從圖甲的[_]______開始進(jìn)行化學(xué)性消化的；油條中含有的脂肪，需要通過圖乙結(jié)構(gòu)中[_]______分泌的______乳化后才能進(jìn)行化學(xué)性消化。

（3）學(xué)學(xué)說，不管你吃的饅頭、雞蛋，還是油條，最終經(jīng)消化為小分子后，都要到圖甲結(jié)構(gòu)中的[]______才能被吸收，因?yàn)樵摻Y(jié)構(gòu)是吸收養(yǎng)料的主要場(chǎng)所，請(qǐng)寫出該結(jié)構(gòu)與吸功能相適應(yīng)的特點(diǎn)______（寫出一條）。

（4）習(xí)習(xí)說，圖乙中，結(jié)構(gòu)[2]是消化食物的主要場(chǎng)所，其原因是有[3]分泌的消化液流這里，有[5]分泌的______流入這里，還有腸壁內(nèi)的腸腺分泌的腸液也流入這里。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為呼吸系統(tǒng)組成示意圖，圖乙為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）一人溺水而中斷呼吸，如果你是一名急救入員，最有效的急救方法是進(jìn)行人工呼吸，對(duì)溺水者進(jìn)行人工呼吸前要清除口鼻內(nèi)的污物，保證甲圖[]______暢通，人工呼吸的原理是______，從口吹氣，氣體也能進(jìn)入肺，是因?yàn)闅怏w和食物的共同通道是______。

（2）圖乙所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由______層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于進(jìn)行氣體交換。圖乙中的a代表的物質(zhì)是______，血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后，成分變化是______（氣體）含量增加。

（3）圖乙所示的外界氣體按照C方向進(jìn)入肺泡時(shí)，圖甲中[3]應(yīng)處于______狀態(tài)（填“收縮”或”舒張”），胸腔的容積______，此時(shí)肺內(nèi)的氣壓______（選填“大于”或“小于”）外界大氣壓。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用下列四臺(tái)顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞，視野中細(xì)胞數(shù)目最多的是

A. 5×和10×B. 8×和10×C. 15×和10×D. 20×和45×

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【題目】如圖為細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲為_______細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙為_________細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。

（2）從兩圖中可以看出細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是________、__________、_________三部分。

（3）子女像父母主要是細(xì)胞的__________中的物質(zhì)起著重要的控制作用。

（4）若將甲細(xì)胞放在光學(xué)顯微鏡下觀察，一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是圖中的___________（填字母）。

（5）切開西紅柿?xí)r，流出的紅色汁液來自___________（填字母）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列應(yīng)用實(shí)例與采用的生物技術(shù)搭配錯(cuò)誤的是

A. 冷光燈--仿生技術(shù) B. “多莉”羊的誕生--克隆技術(shù)

C. 做酸奶--滅菌技術(shù) D. 培養(yǎng)抗蟲棉--轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為脊椎動(dòng)物進(jìn)化樹， 據(jù)圖回答問題。

（1）化石是研究生物進(jìn)化的重要證據(jù)，在地層中出現(xiàn)最早的脊椎動(dòng)物化石是[ _________]化石，在研究生物進(jìn)化的過程中，通過對(duì)_____化石的研究表明，這種動(dòng)物既像鳥，又像爬行動(dòng)物，由此可以推斷， E是由古代爬行動(dòng)物進(jìn)化而來的。

（2）E是陸生動(dòng)物中數(shù)量最多、分布最廣的脊椎動(dòng)物，其適應(yīng)飛行的形態(tài)特點(diǎn)是_____。 E具有復(fù)雜的遷徙和繁殖行為，從行為的獲得途徑來看屬于____________

（3）最高等的脊椎動(dòng)物是[ ________]，其生殖特點(diǎn)是______

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