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人類活動對生物圈造成了很多不利的影響,地球的生態(tài)環(huán)境日趨惡劣.某生物興趣小組在實驗室條件下設計了一個模擬酸雨對植物影響的實驗.
實驗材料:用食醋和清水配制成pH值一4的模擬酸雨、清水、若干用清水浸泡過的大豆種子、培養(yǎng)皿兩個.
(一)實驗假設:模擬酸雨對大豆種子的  有影響.
(二)實驗過程:
(1)取兩個培養(yǎng)皿并編號A和B,在A培養(yǎng)皿里放入若干用清水浸泡過的大豆種子,在B培養(yǎng)皿里放入--用清水浸泡過的大豆種子.
(2)每天定時向A培養(yǎng)皿中噴灑一定量的________,向B培養(yǎng)皿中噴灑等量的清水.置于相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng).
(3)定時觀察A、B兩培養(yǎng)皿中大豆種子萌發(fā)情況并做好記錄.
(4)分析數據,得出結論.
(三)根據上述實驗回答問題:
(1)實驗中設計B培養(yǎng)皿的目的是________
(2)“保護環(huán)境,人人有責”.為減少酸雨對生態(tài)環(huán)境的破壞,談談你的設想.

解:(二)(2)在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實驗,叫對照實驗;因此若向B培養(yǎng)皿中噴灑的是清水清水,則向A培養(yǎng)皿中要噴灑等量的模擬酸雨,以形成對照.
(三)(1)一組對照實驗分為實驗組和對照組,實驗組是接受實驗變量處理的對象組;對照組是不接受實驗變量處理的對象組.因此實驗中設計B培養(yǎng)皿的目的是形成對照.
(2)酸雨是指雨水被大氣中存在的酸性氣體污染的降水.酸雨主要是人為的向大氣中排放大量酸性物質造成的.我國的酸雨主要是因大量燃燒含硫量高的煤而形成的,多為硫酸雨,少為硝酸雨,此外,各種機動車排放的尾氣也是形成酸雨的重要原因.因此為減少酸雨對生態(tài)環(huán)境的破壞,應該做到:工業(yè)生產排放氣體處理后再排放;少開車,多乘坐公共交通工具出行;使用天然氣等較清潔能源,少用煤等.
故答案為::(二)(2)模擬酸雨
(三)(1)對照
(2)工業(yè)生產排放氣體處理后再排放;少開車,多乘坐公共交通工具出行;使用天然氣等較清潔能源,少用煤等.
分析:該同學以模擬酸雨為變量,設置了一組對照實驗,目的是探究酸雨對種子萌發(fā)的影響.
點評:人類要有環(huán)保意識,人類的活動應減少對環(huán)境的危害.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

酸雨是人類活動對生物圈造成破壞性影響的一個方面.
 (判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

所有生物都影響環(huán)境,而人類對環(huán)境的影響遠遠大于其他生物,下列不屬于人類活動對生物圈造成破壞影響的是( �。�

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?通遼)近年來,人類活動對生物圈造成了很多不利的影響,地球的生態(tài)環(huán)境日趨惡劣,水域環(huán)境遭到破壞,導致兩棲動物的種類、數量日趨減少.
某生物興趣小組在實驗室條件下設計了一個“各種污染物對青蛙受精卵孵化率影響”的探究實驗.
他們采集了一定數量的青蛙受精卵,以農藥、洗滌劑作為污染物,在魚缸中進行實驗觀察.
①他們作出的實驗假設是:各種污染物會降低青蛙受精卵孵化率.
②將3個魚缸中加入等量的清水,并編號甲、乙、丙;在甲、乙兩個魚缸中分別加入一定量的農藥、洗滌劑.
③把青蛙受精卵分成三等份(各100粒),分別放入上述魚缸中,在相同適宜的環(huán)境中孵化.
回答下列問題:
(1)青蛙的有性生殖方式為卵生;青蛙的發(fā)育屬于
變態(tài)
變態(tài)
發(fā)育,發(fā)育過程包括受精卵→
蝌蚪
蝌蚪
→幼蛙→成蛙等階段.
(2)該實驗方案中對照組的編號是

(3)實驗時需要定時觀察記錄被孵化的蛙卵數量.
(4)支持上述假設的實驗結果是
丙裝置的蝌蚪孵化率最高
丙裝置的蝌蚪孵化率最高

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?衡陽)人類活動對生物圈造成了很多不利的影響,地球的生態(tài)環(huán)境日趨惡劣.某生物興趣小組在實驗室條件下設計了一個模擬酸雨對植物影響的實驗.
實驗材料:用食醋和清水配制成pH值一4的模擬酸雨、清水、若干用清水浸泡過的大豆種子、培養(yǎng)皿兩個.
(一)實驗假設:模擬酸雨對大豆種子的    有影響.
(二)實驗過程:
(1)取兩個培養(yǎng)皿并編號A和B,在A培養(yǎng)皿里放入若干用清水浸泡過的大豆種子,在B培養(yǎng)皿里放入--用清水浸泡過的大豆種子.
(2)每天定時向A培養(yǎng)皿中噴灑一定量的
模擬酸雨
模擬酸雨
,向B培養(yǎng)皿中噴灑等量的清水.置于相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng).
(3)定時觀察A、B兩培養(yǎng)皿中大豆種子萌發(fā)情況并做好記錄.
(4)分析數據,得出結論.
(三)根據上述實驗回答問題:
(1)實驗中設計B培養(yǎng)皿的目的是
對照
對照

(2)“保護環(huán)境,人人有責”.為減少酸雨對生態(tài)環(huán)境的破壞,談談你的設想.

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科目:初中生物 來源:2013屆湖北省黃岡市九年級3月調研考試生物試卷(帶解析) 題型:探究題

人類活動對生物圈造成了很多不利的影響:如煤的大量燃燒、機動車排放的尾氣等
地球的生態(tài)環(huán)境日趨惡劣。某生物興趣小組在實驗室條件下設計了一個模擬酸雨對植物
影響的實驗。
實驗材料:用食醋和清水配制成的pH}4的模擬酸雨、清水、若干用清水浸泡過的大
豆種子、培養(yǎng)皿兩個。
I.實驗假設:模擬酸雨對____有影響。
II.實驗過程:
(1)取兩個培養(yǎng)皿并編號A和B,在A培養(yǎng)皿里放人若干用清水浸泡過的大豆種子,在B
培養(yǎng)皿里放人_____的用清水浸泡過的大豆種子。
(2)每天定時向A培養(yǎng)皿中噴灑一定量的_____,向B培養(yǎng)皿中噴灑等量的清水;
將兩個培養(yǎng)皿都置于相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)。
(3)定時觀察A,B兩培養(yǎng)皿中大豆種子萌發(fā)情況,并做好記錄。
(4)分析數據,得出結論。
111.根據上述實驗步驟,回答以下問題:
(1)實驗中設置B培養(yǎng)皿的目的是____
(2)“保護環(huán)境,人人有責”。為減少酸雨對生態(tài)環(huán)境的破壞,請談談你的建議(寫出一條即可)
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