科目:初中生物 來源: 題型:
甲 | 乙 | 丙 | |
A | 染色體 | DNA | 基因 |
B | 哺乳動物 | 長毛兔 | 南山奶牛 |
C | 裸子植物 | 云杉 | 油松 |
D | 器官 | 葉 | 花 查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: (2012?邵陽)當我們細細咀嚼饅頭時,會感覺到有甜味.李陽同學猜測:在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下,是唾液使淀粉變甜的.為了驗證這一猜測,他做了如下實驗: I:取適量新鮮饅頭,切成碎屑并做成漿糊;將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中備用. II:取一只潔凈的試管,進行如下實驗操作; (1)李陽同學將饅頭切成碎屑并做成漿糊,這是為了模擬 牙齒的咀嚼作用 牙齒的咀嚼作用 .(2)實驗過程D中,加碘液后試管中的物質(zhì)未變藍色,原因是 淀粉被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖 淀粉被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖 .(3)李陽同學的實驗目的是觀察 唾液淀粉酶 唾液淀粉酶 的消化作用.(4)劉明同學認為李陽的實驗設(shè)計不完善,應該改進:再取一支試管,編號為2號試管,進行相似的操作,其中,過程B中的“滴加唾液”改成滴加 清水 清水 ,其余步驟不變.在過程D中,加碘液后2號試管中的物質(zhì)顏色為藍色 藍色 .查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: (2012?邵陽)李陽在學習了光合作用和呼吸作用后,大膽地提出了自己的假設(shè):綠色植物新鮮的葉片能夠進行呼吸作用釋放二氧化碳.為驗證該假設(shè),他設(shè)計了一個實驗:按照如圖裝置,將裝有新鮮葉片的瓶子放在黑暗的地方,一段時間后往瓶子里注入清水,觀察試管中澄清石灰水的變化. 請根據(jù)上面文字回答問題: (1)李陽設(shè)計的實驗,其預期結(jié)果應該是:實驗中澄清石灰水變渾濁,因為新鮮的葉片進行 呼吸 呼吸 作用,使瓶子內(nèi)的二氧化碳 二氧化碳 氣體增多.(2)如果在實驗開始時把該裝置放到適宜的陽光下,則澄清的石灰水不會變渾濁,因為新鮮的葉片進行 光合 光合 作用,釋放了氧氣,并吸收了呼吸 呼吸 作用放出的氣體.(3)劉偉同學看了李陽的實驗設(shè)計后,給李陽提了一個建議:應該再準備一套裝置,瓶子里裝上開水燙過的葉片,放在相同的條件下進行實驗.這樣做的目的是為了 設(shè)置對照實驗 設(shè)置對照實驗 .查看答案和解析>> 同步練習冊答案 湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū) 違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com版權(quán)聲明:本站所有文章,圖片來源于網(wǎng)絡(luò),著作權(quán)及版權(quán)歸原作者所有,轉(zhuǎn)載無意侵犯版權(quán),如有侵權(quán),請作者速來函告知,我們將盡快處理,聯(lián)系qq:3310059649。 ICP備案序號: 滬ICP備07509807號-10 鄂公網(wǎng)安備42018502000812號 |