【題目】與小腸吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有關(guān)的特征是 （ ）

A. 與大腸相連 B. 與胃相連 C. 有環(huán)形皺襞 D. 有腸腺

【答案】C

【解析】

本題考查的是小腸適合吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。小腸是吸收的主要場(chǎng)所，是和它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適應(yīng)的。在消化道內(nèi)最長(zhǎng)，長(zhǎng)約6米；小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形的皺襞，皺襞表面有許多小腸絨毛，使小腸的吸收面積大大增加了。小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，有利于吸收營(yíng)養(yǎng)成分。而小腸壁內(nèi)有腸腺、分泌的腸液中含有許多消化酶，能對(duì)多種物質(zhì)其消化作用，應(yīng)和小腸的消化功能相適應(yīng)。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】被譽(yù)為危害健康的“三大公害”是、和。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動(dòng)物，請(qǐng)分析回答：

（1）在生物分類(lèi)上，上述五種動(dòng)物所屬最大共同單位是__．

（2）B屬于魚(yú)類(lèi)，是因?yàn)锽具有兩個(gè)適于水中生活的結(jié)構(gòu)__和__．

（3）圖中動(dòng)物__屬于我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物．從生物多樣性的角度看，如果滅絕，就意味著該物種所擁有的全部__從地球上消失．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生命起源的過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)生命起源的問(wèn)題：

（1）原始大氣的成分包括_____，這些物質(zhì)來(lái)自于_____．

（2）在生命起源的第一步中所利用的自然條件是_____．

（3）發(fā)生在原始大氣中的過(guò)程是_____．

（4）發(fā)生在原始海洋中的過(guò)程是_____．

（5）上述過(guò)程說(shuō)明原始生命是由_____經(jīng)過(guò)極其復(fù)雜的化學(xué)過(guò)程一步一步地演變而成的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1953年，美國(guó)青年學(xué)者米勒模擬原始地球大氣的條件和大氣成分，將甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體泵入一個(gè)密閉的裝置內(nèi)，通過(guò)火花放電，合成多種氨基酸。根據(jù)米勒的實(shí)驗(yàn)裝置回答：

（1）正負(fù)電極的作用是模擬________。

（2）A中含有________、________、________、________等氣體。

（3）在B處可檢驗(yàn)出有的生成________。

（4）B、C處的液體相當(dāng)于________。

（5）米勒實(shí)驗(yàn)表明，生命起源中，從________生成________是有可能的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖。

（1）圖中____構(gòu)成雌蕊；花粉在____中。

（2）此桃花授粉后，____能發(fā)育成種子；____被害蟲(chóng)吃掉后將不能結(jié)出果實(shí)。

（3）某種桃的果實(shí)個(gè)大，味甜，要保持這一優(yōu)良特性，在生產(chǎn)實(shí)踐中一般都采用____的繁殖方法。

（4）桃花的花瓣有5枚，這是由____控制的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)正處在生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的青少年來(lái)說(shuō)，一日三餐都很重要．根據(jù)合理營(yíng)養(yǎng)的要求，在每日攝取的總能量中，哪餐攝入的能量應(yīng)最多（　�。�
A.早餐
B.中餐
C.晚餐
D.都一樣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)在吸毒者出現(xiàn)頭暈、耳鳴、嘔吐、涕淚交流、兩便失禁、渾身打顫等難以忍受的癥狀時(shí)，即是 （ ）
A.癲癇發(fā)作
B.心臟病發(fā)作
C.毒癮發(fā)作
D.精神病發(fā)作

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖示及相關(guān)知識(shí)回答：

（1）植物的各種器官都含有水分，干燥的種子也含有水分，說(shuō)明水是________________，缺水的植物會(huì)出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，說(shuō)明水能使植物體__________________，農(nóng)民在給農(nóng)作物施肥后，往往要澆水，說(shuō)明__________必須溶解在水中才能被植物吸收和運(yùn)輸。

（2）圖中a表示根對(duì)水的____________，其主要部位是根尖的________________，該區(qū)特點(diǎn)是生有大量的_________，大大增加了___________________________。

（3）圖中b表示莖對(duì)水的_______________。剪一枝條插到盛有稀釋紅墨水的瓶子中，過(guò)一段時(shí)間，觀察葉片，發(fā)現(xiàn)_______________被染紅，把莖切開(kāi)，發(fā)現(xiàn)莖中的___________被染紅，這兩部分都有輸導(dǎo)水分的結(jié)構(gòu)，叫___________，實(shí)驗(yàn)證明，水是沿著___________運(yùn)輸?shù)�，方向�?/span>___________________。

（4）當(dāng)水分運(yùn)輸?shù)饺~片后，大部分通過(guò)___________散失到大氣中，水分的散失是通過(guò)葉片上的__________實(shí)現(xiàn)的。

（5）植物的蒸騰作用可以提高大氣的____________，增加___________量，說(shuō)明綠色植物參與了生物圈的____________。

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