【題目】下列屬于同種生物之間關系的是（ ）

A．競爭 B．共生 C．種內互助 D．捕食

【答案】C

【解析】

試題分析：生物與生物之間的關系常見有：捕食關系、競爭關系、合作關系、寄生關系等。同種生物的個體之間由于相互爭奪食物、配偶、巢穴等，因此會發(fā)生競爭關系；但是同種生物的個體之間也有合作互助關系，企鵝喂食等，因此同種生物的個體之間既有競爭關系又有合作互助關系。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中，A﹣﹣E示意人體的不同結構層次，請據(jù)圖分析回答下列問題．

（1）整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的，A細胞是 ．
（2）A細胞通過形成B．在此過程中，復制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進入兩個新細胞．
（3）B通過形成C．在此過程中，細胞的形態(tài)、結構和功能產(chǎn)生了差異．
（4）在上圖的結構層次當中，人體具有而植物沒有的是[] ．
（5）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序的組合．圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是和 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡的結構示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）如圖E結構的名稱是 ， 對物體起放大作用的結構是和 ． （填字母）
（2）低倍鏡下觀察到的物象清晰，換上高倍鏡后物象變模糊，此時應該調節(jié)（填字母）使物象變得清晰．
（3）這臺顯微鏡備有5×和10×兩種目鏡，10×和40×兩種物鏡，使用這臺顯微鏡觀察玻片標本時，最小的放大倍數(shù)是倍
（4）使用顯微鏡觀察物象時，發(fā)現(xiàn)物象在視野的右下方，說明此時玻片標本偏視野中央的 ．
（5）在制作人體口腔上皮細胞臨時裝片時，需要向載玻片上滴加的液體是 ， 而需要染色時，通常所用的染液是 ．
（6）在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細胞時，染色最深的細胞結構是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是與生殖發(fā)育有關的示意圖，請分析回答下列問題：

（1）圖甲是果蠅的發(fā)育過程，它的發(fā)育要依次經(jīng)過四個時期，而且幼蟲與成蟲的形態(tài)結構和生活習性差異很大，像這樣的變態(tài)發(fā)育過程稱為�；认x的發(fā)育過程和果蠅相比，少了期。
（2）乙、丙兩圖所示結構表示了兩種生殖方式，分別是和；在乙結構中，雞卵進行胚胎發(fā)育的部位是[]；在丙結構中，胎兒發(fā)育的場所是[]：胎兒發(fā)育所需營養(yǎng)通過[]從母體獲得；當胎兒發(fā)育成熟，經(jīng)母體陰道產(chǎn)出的過程叫做。
（3）與甲、乙、丙的受精方式不同，圖丁中青蛙的受精方式為。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】假如1個西瓜里面有45粒種子，那么形成這個西瓜果實時所需的子房、胚珠、花粉粒、精子的數(shù)目分別是（ ）
A.1、45、90、90
B.1、45、45、90
C.2、90、90、90
D.1、45、45、45

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面分別表示某一植物的一段枝條、葉芽（縱切）、種子的結構（縱剖）示意圖，據(jù)圖回答：

（1）乙圖中4是 ， 屬于組織，發(fā)育成新的芽結構，并使［6］不斷伸長。
（2）甲圖中的結構［1］是由乙圖中的［］發(fā)育來的，也是由丙圖中的［］發(fā)育來的；甲圖中結構［3］是由乙圖中的［7］發(fā)育來的。
（3）將甲圖中的［3］的結構取下縱剖你認為該結構的縱剖面應與圖的結構相似。
（4）甲圖中的[3]的發(fā)育受頂芽的抑制，這種現(xiàn)象叫做。
（5）丙圖中營養(yǎng)物質主要貯存在[]中，在種子萌發(fā)的過程中，其中的有機物會（增多或減少）。
（6）丙圖所示種子與玉米種子相比，根本區(qū)別是不同。
（7）根據(jù)植物生長所需無機鹽的種類和數(shù)量配制成營養(yǎng)液，然后將枝條甲放在營養(yǎng)液中進行栽培的方法叫做。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種子萌發(fā)過程中，最先突破種皮的結構是__________，它將來會發(fā)育成植物的_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類精子中含有的染色體數(shù)是（ ）

A．44＋XY B．22＋X和22＋Y

C．22＋XY D．22＋X或22＋Y

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】開元寺內有一棵l200年的古桑樹至今仍在生長，主要是因為具有( )

A. 分生組織 B. 營養(yǎng)組織 C. 保護組織 D. 輸導組織

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