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根據(jù)圖回答問題:
(1)圖示血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是管壁只有一層________細(xì)胞構(gòu)成,有利于進(jìn)行物質(zhì)交換,經(jīng)過物質(zhì)交換后,從該血管流出的是________血.
(2)紅細(xì)胞含有________,具有運(yùn)輸和部分二氧化碳的功能,其它營養(yǎng)物質(zhì)和廢物則通
過________運(yùn)輸.
(3)圖中二氧化碳濃度最高處是________.
解:(1)毛細(xì)血管數(shù)量大,分布廣,血管的內(nèi)徑小,僅有8--10微米,只允許紅細(xì)胞單行通過,管壁非常薄,只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成;管內(nèi)血流速度最慢.這些特點(diǎn)有利于血液與組織細(xì)胞充分地進(jìn)行物物交換.因此圖示血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是管壁只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成.在這里,血液與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換:將運(yùn)來的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給細(xì)胞利用,將細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走;這樣,從該血管流出的是靜脈血.
(2)紅細(xì)胞含有血紅蛋白,血紅蛋白的特性是在氧含量高的地方,與氧容易結(jié)合;在氧含量低的地方,又與氧容易分離;血紅蛋白的這一特性,使紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能,還具有運(yùn)輸部分二氧化碳的功能,其它營養(yǎng)物質(zhì)和廢物則通過血漿運(yùn)輸.
當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管處時(shí),紅細(xì)胞中的血紅蛋白與氧結(jié)合;當(dāng)血液流經(jīng)組織細(xì)胞時(shí),紅細(xì)胞中的血紅蛋白把它所結(jié)合的氧氣釋放出來,供組織細(xì)胞利用.
(3)在組織細(xì)胞內(nèi)不斷消耗氧氣分解有機(jī)物釋放能量,同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水,因此圖中二氧化碳濃度最高處是組織細(xì)胞.
故答案為:
(1)上皮;靜脈;
(2)血紅蛋白;血漿;
(3)組織細(xì)胞.
分析:圖示表示人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖:血液流經(jīng)身體各部分的組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管時(shí),與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換:將運(yùn)來的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給細(xì)胞利用,將細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走.
點(diǎn)評(píng):靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解答實(shí)際問題是解答此類題目的關(guān)鍵.
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科目:初中生物
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題型:
我國營養(yǎng)學(xué)家將食物按每日建議攝取量,設(shè)計(jì)成“平衡膳食寶塔”.請(qǐng)根據(jù)圖回答問題:
(1)“平衡膳食寶塔”中的食物含有人體所需的糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、維生素、無機(jī)鹽和水水等六種營養(yǎng)物質(zhì).其中,能為人體提供能量的三類物質(zhì)按熱價(jià)由高到低排列是脂肪、蛋白質(zhì)、糖類脂肪、蛋白質(zhì)、糖類.
(2)根據(jù)“平衡膳食寶塔”的建議,每日攝取量最多的應(yīng)為第[①①]層食物,該層食物富含糖類糖類.
(3)肥胖患者的飲食中[①①]和[⑤⑤]的攝入量較正常人偏多.
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科目:初中生物
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題型:
如圖是人體呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的示意圖.請(qǐng)根據(jù)圖回答問題:
![](http://thumb.zyjl.cn/pic3/upload/images/201305/73/3563a113.png)
(1)人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖(一)中的肺肺,呼吸道呼吸道不僅是氣體的通道,而且還能使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤(rùn)和清潔清潔.
(2)圖(二)所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成,這有利于進(jìn)行氣體交換氣體交換.
(3)圖(二)中a代表的物質(zhì)是二氧化碳二氧化碳,血液從毛細(xì)血管的端流到端后,其成分變化是氧氣氧氣氣體含量增加.
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科目:初中生物
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題型:
如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖回答問題:
(1)圖甲甲是植物細(xì)胞,圖乙乙是動(dòng)物細(xì)胞
(2)寫出圖中所示的細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)名稱:
A細(xì)胞壁細(xì)胞壁B細(xì)胞膜細(xì)胞膜C細(xì)胞核細(xì)胞核D細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì)E葉綠體葉綠體F液泡液泡
(3)植物細(xì)胞所特有的結(jié)構(gòu)式細(xì)胞壁細(xì)胞壁、葉綠體葉綠體、液泡液泡.
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科目:初中生物
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如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問題:
(1)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的能量來源于太陽能(或太陽)太陽能(或太陽).
(2)圖中有55條食物鏈,請(qǐng)寫出其中最短的一條:草→食草昆蟲→食蟲鳥(或草→鼠→蛇)草→食草昆蟲→食蟲鳥(或草→鼠→蛇).
(3)若人們大量捕捉鳥類和青蛙,則該生態(tài)系統(tǒng)最初發(fā)生的變化是蜘蛛和食草昆蟲的數(shù)量增加,這可能導(dǎo)致生態(tài)平衡生態(tài)平衡被破壞.
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科目:初中生物
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題型:
人要從生物圈中攝取各種各樣的營養(yǎng)物質(zhì),以滿足自身對(duì)物質(zhì)和能量的需求,同時(shí)也要把人體代謝產(chǎn)生的廢物排出體外,這就需要人體的協(xié)調(diào)活動(dòng).下面是人體部分系統(tǒng)的關(guān)系圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問題.
(1)圖中A表明的是 系統(tǒng).
(2)a進(jìn)入組織細(xì)胞后,在b的參與下被分解成二氧化碳和水并釋放 .
(3)人體通過A系統(tǒng)將代謝廢物和過剩物質(zhì)d以尿液的形式通過B 系統(tǒng)排出體外.
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