將生物按照不同等級(jí)的分類(lèi)單位進(jìn)行科學(xué)分類(lèi),有關(guān)其分類(lèi)的意義,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是


  1. A.
    進(jìn)行分類(lèi)定位后,人們可以繁殖對(duì)人類(lèi)有用的物種,消滅對(duì)人類(lèi)有害的物種
  2. B.
    進(jìn)行分類(lèi)定位后,可以在自然界中認(rèn)識(shí)并利用生物
  3. C.
    進(jìn)行分類(lèi)后,可以了解整個(gè)自然界中生物的特征及其分布情況
  4. D.
    通過(guò)對(duì)不同種類(lèi)生物的分析,可了解生物的進(jìn)化,并可推測(cè)其生物進(jìn)化的原因
A
分類(lèi)的意義在于認(rèn)識(shí)生物,不在于消滅對(duì)人類(lèi)有害的物種。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

生物學(xué)家將生物按照不同等級(jí)的分類(lèi)單位進(jìn)行科學(xué)分類(lèi)有重要的意義,下列哪一種說(shuō)法是正確的(  )

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

生物分類(lèi)學(xué)家將生物按照不同等級(jí)的分類(lèi)單位進(jìn)行分類(lèi)的目的是為了揭示生物之間的
親緣
親緣
關(guān)系,為研究生物進(jìn)化提供依據(jù).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

將生物按照不同等級(jí)的分類(lèi)單位進(jìn)行科學(xué)分類(lèi),有關(guān)其分類(lèi)的意義,下列說(shuō)法錯(cuò)誤( �。�

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

將生物按照不同等級(jí)的分類(lèi)單位進(jìn)行科學(xué)分類(lèi)的意義不包括( �。�

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

將生物按照不同等級(jí)的分類(lèi)單位進(jìn)行科學(xué)分類(lèi),有關(guān)其分類(lèi)的意義,下列說(shuō)法錯(cuò)誤( �。�
A.進(jìn)行分類(lèi)定位后,人們可以繁殖對(duì)人類(lèi)有用的物種,消滅對(duì)人類(lèi)有害的物種
B.進(jìn)行分類(lèi)定位后,可以在自然界中認(rèn)識(shí)并利用生物
C.進(jìn)行分類(lèi)后,可以了解整個(gè)自然界中生物的特征及其分布情況
D.通過(guò)對(duì)不同種類(lèi)生物的分析,可了解生物的進(jìn)化,并可推測(cè)其生物進(jìn)化的原因

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