【題目】人類(lèi)色覺(jué)正常與色盲由位于X染色體上的基因(B和b)控制。對(duì)于女性,只有兩條X染色體同時(shí)含有b基因才表現(xiàn)為色盲(其基因組成可寫(xiě)為XbXb),基因組成為XBXB、XBXb的女性表現(xiàn)為色覺(jué)正常;而男性,只要X染色體上含有一個(gè)b基因就表現(xiàn)為色盲(XbY),基因組成為XBY的男性表現(xiàn)為色覺(jué)正!,F(xiàn)有一對(duì)夫婦:男性正常、女性色盲,那么他們生一個(gè)患色盲女兒的概率為
A. 0 B. 25% C. 50% D. 100%
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體血液循環(huán)中某個(gè)部位的示意圖,①、③代表血管,②代表人體內(nèi)某器官,箭頭代表血流方向,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 若②代表肺,則①中流靜脈血,③中流動(dòng)脈血
B. 若②代表心臟,則①中流動(dòng)脈血,③中流靜脈血
C. 若②表示腎臟,則①處的尿素等代謝廢物比③處多
D. 若②表示小腸絨毛的毛細(xì)血管,則①處的葡萄糖等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)比③處少
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大自然中有很多種昆蟲(chóng),蝙蝠蛾生長(zhǎng)在青藏高原海拔數(shù)千米的草原上。下圖是它的發(fā)育過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)從圖中可以看出,蝙蝠蛾的發(fā)有過(guò)程經(jīng)歷了卵→____→___→成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期,這樣的發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為______。與蝙蝠蛾的發(fā)育相比較,蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為_______。
(2)冬季,土壤中的真菌侵入蝙蝠蛾幼蟲(chóng)體內(nèi),夏季從幼蟲(chóng)的頭部和口部長(zhǎng)出,似直立的小草,故稱(chēng)為冬蟲(chóng)夏草!岸x(chóng)”與“夏草”之間屬于________關(guān)系(填“寄生”或“共生”)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A.遺傳物質(zhì)的改變和環(huán)境條件都可引起生物發(fā)生變異
B.生物產(chǎn)生的變異不一定對(duì)生物個(gè)體本身有利
C.生物界普遍存在著遺傳和變異現(xiàn)象
D.太空育種技術(shù)是利用環(huán)境條件的改變引起變異,故不能遺傳
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】國(guó)寶大熊貓自然交配成功率低,因此已瀕臨絕滅.科學(xué)家認(rèn)為,下列哪種技術(shù)為挽救這類(lèi)珍稀動(dòng)物提供了切實(shí)可行的途徑( )
A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)
B.克隆技術(shù)
C.發(fā)酵技術(shù)
D.酶工程
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是美國(guó)科學(xué)家米勒探究生命起源的實(shí)驗(yàn)裝置,下列分析正確的是( )
A. 從氣體入口通入氫氣、氨氣、甲烷、水蒸氣、氧氣等
B. 利用電極進(jìn)行火花放電模擬的是自然界的紫外線照射
C. 在含有機(jī)物的溶液中發(fā)現(xiàn)多種蛋白質(zhì)和核酸
D. 實(shí)驗(yàn)證明原始地球上能形成構(gòu)成生物體的有機(jī)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大豆是我國(guó)常見(jiàn)的重要經(jīng)濟(jì)作物之一。下面是某同學(xué)在復(fù)習(xí)綠色開(kāi)花植物的一生時(shí),繪制的大豆的結(jié)構(gòu)層次及其關(guān)系示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)大豆的葉肉細(xì)胞與人的口腔上皮細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是 (填序號(hào))。
①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④細(xì)胞核 ⑤液泡 ⑥葉綠體 ⑦線粒體
(2)b過(guò)程中,首先進(jìn)行的一項(xiàng)重要的生理活動(dòng)是 。
(3)大豆種子結(jié)構(gòu)中的[ ] 將來(lái)可發(fā)育成新的植物體。
(4)春天,大豆種子早播要覆蓋地膜的主要原因是:滿足種子萌發(fā)所需要的 。種子萌發(fā)的過(guò)程中,種子內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物的變化是 。
(5)大豆植株上結(jié)的豆莢內(nèi)有多粒種子,原因是 。
(6)大豆與豆娘(一種昆蟲(chóng))相比在結(jié)構(gòu)層次上缺少的是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物可以進(jìn)行無(wú)土栽培的原因是( )
A.植物吸收的并不是土壤中的無(wú)機(jī)鹽
B.植物的根只從土壤中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽
C.土壤對(duì)植物的生長(zhǎng)并沒(méi)有作用
D.根只吸收水分和含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽
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