7．下列關(guān)于動(dòng)物的“語(yǔ)言”的敘述中，正確的是（　�。�
A．動(dòng)物的各種行為
B．動(dòng)物之間交流思想感情的信息
C．動(dòng)物之間起傳遞信息作用的活動(dòng)、聲音、氣味等信號(hào)
D．動(dòng)物的“語(yǔ)言”就是動(dòng)物之間有聯(lián)系作用的聲音

分析 動(dòng)物通訊，就是指?jìng)�(gè)體通過(guò)釋放一種或是幾種刺激性信號(hào)，引起接受個(gè)體產(chǎn)生行為反應(yīng)．信號(hào)本身并無(wú)意義，但它能被快速識(shí)別，更重要的是它代表著一系列復(fù)雜的生物屬性，如性別、年齡、大小、敵對(duì)性或友好性等等．動(dòng)物通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進(jìn)行信息交流．因此把動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）叫做動(dòng)物語(yǔ)言．

解答 解：A、動(dòng)物語(yǔ)言不只是動(dòng)物的各種行為，A錯(cuò)誤．
B、動(dòng)物語(yǔ)言不只是動(dòng)物之間交流思想感情的信息，B錯(cuò)誤．
C、把動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）叫做動(dòng)物語(yǔ)言，C正確．
D、動(dòng)物的“語(yǔ)言”不是動(dòng)物之間有聯(lián)系作用的聲音，動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）叫做動(dòng)物語(yǔ)言．D錯(cuò)誤．
故選C

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物之間的信息交流方式．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．用顯微鏡觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，視野中除了細(xì)胞外還有一些污物，轉(zhuǎn)換目鏡和移動(dòng)裝片污物不動(dòng)，則污物位于（　�。�
A．目鏡B．物鏡C．裝片D．反光鏡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖所示是幾種常見(jiàn)的生物圖，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：

（1）在使用顯微鏡觀察草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)時(shí)，要在載玻片上的培養(yǎng)液的液滴上放幾絲棉花纖維，再蓋上蓋玻片，目的是限制草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)，便于觀察．
（2）魚(yú)兒的呼吸器官是鰓；青蛙屬于兩棲動(dòng)物，它潛入水中時(shí)，它的呼吸主要是通過(guò)皮膚進(jìn)行的．
（3）蝗蟲(chóng)在分類(lèi)上屬于節(jié)肢動(dòng)物，因家兔在繁殖和哺育后代的過(guò)程中具有胎生哺乳的特征，所以屬于哺乳動(dòng)物．
（4）將圖中的生物按照從低等到高等的順序排列草履蟲(chóng)→蝗蟲(chóng)→魚(yú)→青蛙→家兔．
（5）兔子的體溫恒定，體表被毛，用肺 呼吸．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

15．草食性動(dòng)物以植物作為食物，在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，如果草食性動(dòng)物的數(shù)量越少，該生態(tài)系統(tǒng)就越穩(wěn)定．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖為兩種不同類(lèi)型的生物細(xì)胞模式圖，請(qǐng)分析回答：
（1）屬于植物細(xì)胞的是圖B，植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是葉綠體、細(xì)胞壁和液泡．
（2）結(jié)構(gòu)[⑥]葉綠體能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中；西瓜之所以甘甜可口是因?yàn)閇⑧]液泡中含有細(xì)胞液，里面有大量的糖分．
（3）對(duì)細(xì)胞具有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁；細(xì)胞中控制生物的發(fā)育和遺傳的物質(zhì)是細(xì)胞核．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．一個(gè)細(xì)胞連續(xù)分裂4次，可形成多少個(gè)細(xì)胞（　�。�
A．16B．8C．4D．無(wú)數(shù)個(gè)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是關(guān)節(jié)的模式圖，請(qǐng)回答：
（1）甲圖中，結(jié)構(gòu)[1]從[3]滑脫的現(xiàn)象叫做脫臼，在運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少兩骨之間摩擦的結(jié)構(gòu)是[2]關(guān)節(jié)軟骨． 
（2）乙圖中由屈肘變伸肘運(yùn)動(dòng)時(shí)，必須在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下才能完成． 
（3）當(dāng)你用手將食物放入嘴里時(shí)，上臂肱二頭肌所處的狀態(tài)是收縮．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖是伸肘、屈肘以及骨骼肌組成示意圖，請(qǐng)回答：

（1）哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌組成．
（2）圖（一）表示的運(yùn)動(dòng)是屈肘（填“伸肘”/“屈肘”），此時(shí)A代表的肌肉處于收縮狀態(tài)，B代表的肌肉處于舒張狀態(tài)．
（3）圖（三）表示骨骼肌的組成示意圖，圖中的1是骨骼肌兩端較細(xì)的部分叫做肌腱，圖中的2是骨骼肌中間較粗的部分叫做肌腹．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖是某動(dòng)物上、下頜骨及牙齒的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列與牙齒有關(guān)的問(wèn)題．
（1）與該動(dòng)物牙齒相比較，狼的牙齒多了結(jié)構(gòu)及其作用分別是：犬齒、撕裂食物．
（2）根據(jù)該動(dòng)物牙齒的分化情況可以推斷：該動(dòng)物最可能是植食性動(dòng)物．

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