如圖中①②③④⑤分別表示五種不同的生物,下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
分析:此題考查的知識點是細菌、真菌、動物、植物、病毒的區(qū)別.解答時可以從細菌、酵母菌、草履蟲、衣藻、病毒的結(jié)構(gòu)特點方面來切入.
解答:解:細菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細胞核,沒有葉綠體;真菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核,沒有葉綠體;病毒沒有細胞結(jié)構(gòu).
A、①單細胞,有成形的細胞核,有大液泡,是酵母菌單細胞;②沒有成形的細胞核,是細菌;③沒有細胞結(jié)構(gòu),是細菌病毒;④單細胞,沒有細胞壁、沒有葉綠體、沒有液泡.是單細胞動物草履蟲;⑤細胞內(nèi)有杯狀的葉綠體,是單細胞植物衣藻.故該選項不符合題意;
B、①是酵母菌、②是細菌、⑤是衣藻都有細胞壁,細菌沒有成形的細胞核,病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),因此有細胞核的是①④⑤.故該選項符合題意;
C、⑤衣藻是綠色植物有葉綠體,③草履蟲體內(nèi)有伸縮泡,③病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)因此沒有細胞膜.故該選項不符合題意;
D、②細菌細胞外有莢膜,有的寄生,有的腐生;③病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)必須寄生,④草履蟲有纖毛可以運動,⑤衣藻和②細菌有鞭毛.故該選項不符合題意.
故選:B.
點評:解答此類題目的關(guān)鍵是熟知細菌、酵母菌、草履蟲、衣藻、病毒的結(jié)構(gòu).
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖中①②③④⑤分別表示五種不同的生物,請完成下列題目:
(1)下列有關(guān)敘述錯誤的是
D
D

A.①是酵母菌,②是細菌,③是病毒,④是草履蟲,⑤是衣藻.
B.③需要使用電子顯微鏡才能觀察.
C.有莢膜的是②;有葉綠體的是⑤;有伸縮泡的是④;有纖毛的是④.
D.圖中①②③④⑤都是單細胞生物.
(2)圖中③與其他幾種生物相比,結(jié)構(gòu)上的主要不同點是
沒有細胞結(jié)構(gòu)
沒有細胞結(jié)構(gòu)

(3)圖中①與②相比,①的主要結(jié)構(gòu)特點為
有成形的細胞核
有成形的細胞核

(4)圖中①②⑤這3種生物中共同具有細胞結(jié)構(gòu),但是④沒有的細胞結(jié)構(gòu)為
細胞壁
細胞壁

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

在探究“魚鰭在游泳中的作用”時,生物興趣小組選擇了捆扎魚鰭的方法進行研究,如圖中分別表示他們對魚的某種鰭進行處理的方法,請回答:
(1)本實驗可以提出的探究問題是
魚鰭在游泳中起作用嗎
魚鰭在游泳中起作用嗎
?
(2)經(jīng)A處理過的魚放回水中后,看到的現(xiàn)象是
魚運動緩慢,且方向不穩(wěn)
魚運動緩慢,且方向不穩(wěn)
,說明尾鰭在游泳中具有
產(chǎn)生動力,改變方向
產(chǎn)生動力,改變方向
的作用.
(3)經(jīng)B處理過的魚放回水中后,魚體會
失去平衡
失去平衡
,說明背鰭有
維持(魚體)平衡
維持(魚體)平衡
的作用.在實驗中發(fā)現(xiàn)起到類似作用的魚鰭還有
胸鰭和腹鰭
胸鰭和腹鰭

(4)在捉魚時,發(fā)現(xiàn)魚很容易滑落,這是因為魚的身體呈流線型且
分泌有黏液
分泌有黏液
,這是與
水中生活
水中生活
相適應的.
(5)在該探究實驗中,還應該設(shè)立
對照組
對照組
,即對魚鰭不捆綁,在水中進行觀察.
(6)下列敘述中,下列結(jié)構(gòu)與水中生活無關(guān)的結(jié)構(gòu)是 ( 。
A.身體分為頭部、軀干部、尾部
B.身體呈梭形
C.體表有鱗片和黏液
D.身體的兩側(cè)有側(cè)線,可感知水流的方向.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖中分別代表與左心房、左心室、右心房、右心室相連的血管是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖中①②③④⑤分別表示五種不同的生物,下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。精英家教網(wǎng)
A、①是酵母菌,②是細菌,③是病毒,④是草履蟲,⑤是衣藻B、有細胞壁的是①②⑤;有成形細胞核的是①②④⑤;無細胞膜的是③C、有莢膜的是②;有葉綠體的是⑤;有伸縮泡的是④;有纖毛的是④D、⑤營自養(yǎng)生活;①②③④營異養(yǎng)生活.③營寄生生活,①營腐生生活

查看答案和解析>>

同步練習冊答案