【題目】人和動物具有而植物不具有的結構層次是

A. 細胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

【答案】D

【解析】植物體的結構層次為：細胞→組織→器官→植物體；動物體的結構層次為：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體。由此可見：植物體沒有系統(tǒng)這個結構層次，而人體具有系統(tǒng)這個結構層次。
故選：D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）口腔部的消化腺是[]_____，它分泌的消化液能初步消化_____．

（2）人體最大的消化腺是[]_____，它分泌的液體，進入消化道后對_____有乳化作用．

（3）消化吸收的主要場所是[]_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對引起人患甲型H1N1流感的致病生物的敘述中，錯誤的是：

A. 它沒有細胞結構 B. 它的營養(yǎng)方式是寄生

C. 它在生物圈中屬于分解者 D. 只有在電子顯微鏡下才能觀察到

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物是生物圈中的 ；動物是生物圈中的 ；腐生性微生物是生態(tài)系統(tǒng)中的 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析下面所示實驗和下表數(shù)據(jù)：

氣體成分

環(huán)境中的氣體（%）

呼出的氣體（%）

氮氣

78

78

氧氣

21

16

二氧化碳

0.03

4

水

0.07

1.1

其他氣體

0.9

0.9

如圖所示的實驗，甲乙兩個瓶中都裝有澄清的石灰水。在吸入氣體時，左手捏緊皮管，右手松開。在呼出氣體時，右手捏緊橡皮管，左手松開。結果，乙瓶中的石灰水明顯是變渾濁。

（1）甲瓶在這個實驗中起_______作用。

（2）甲瓶中的渾濁程度_______，說明空氣中_______的含量較少。乙瓶中的渾濁程度_______，說明呼出的氣體中______的含量較多。產(chǎn)生以上變化的原因是：氧氣透過肺泡壁和毛細血管進入了_______，而毛細血管內(nèi)的二氧化碳透過毛細血管壁和肺泡壁進入了肺，然后隨著濕潤的氣體一起排出。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實驗中設置空白組的目的是____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)”這句話中，生物圈的含義是（ ）

A. 地球上的全部生物

B. 地球上的一切適合生物生存的環(huán)境

C. 地球上的全部生物及其生存的環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】重復、多次實驗的目的是________________；收集的數(shù)據(jù)取平均值的目的是_____________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請據(jù)圖回答下列問題

（1）圖一中，食物中的蛋白質(zhì)從消化道的[ ]_____________開始被消化，消化食物和吸收養(yǎng)料的主要場所是[ ]__________________。

（2））李爺爺因炎癥在臀部肌肉注射青霉素后，藥物最先在圖二心臟的中[ ]___________發(fā)現(xiàn)，圖中心臟處流動脈血的靜脈血管是______________。

（3）圖三為肺泡及其周圍的一條毛細血管。肺泡壁很薄，由一層扁平的________________構成，當肺泡逐漸擴張時，膈肌處于_______________ 狀態(tài)。

（4）圖四為泌尿系統(tǒng)的一個基本結構，圖中4內(nèi)的液體含有葡萄糖，但6處的液體中卻沒有是因為腎小管的______________________ 形成的，

（5）人體是一個統(tǒng)一的整體，各個系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系，人體要完成各種生理活動，需要________________的調(diào)節(jié)，但還會受到_______________的影響，

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