A. | 為海豹另覓新棲息地,遠(yuǎn)離病源 | B. | 對(duì)該海域進(jìn)行消毒,除去病源 | ||
C. | 沿海岸進(jìn)行消毒,清除污染 | D. | 人工飼喂,食物消毒 |
分析 為保護(hù)生物的多樣性,我國采取了相應(yīng)的措施.保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū),除了建立自然保護(hù)區(qū)之外,人們還把把瀕危物種遷出原地,移入動(dòng)物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心,進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理.
解答 解:1997年5~6月間,在地中海沿岸布蘭斯角的沙灘上發(fā)現(xiàn)了百余只瀕絕的地中海海豹的尸體,英國科學(xué)家認(rèn)為海豹死于麻疹病毒的感染,西班牙的科學(xué)家們則認(rèn)為海豹死于藻毒素,藻毒素是渦鞭藻類產(chǎn)生的.因此,要保護(hù)這種海豹,比較好的方法是為海豹另覓新棲息地,遠(yuǎn)離病源.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 保護(hù)生物多樣性的知識(shí)是中考的熱點(diǎn),要注意掌握和靈活運(yùn)用.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腦炎 | B. | 低血壓 | C. | 高血壓 | D. | 低血糖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 亂砍森林 | B. | 隨意開荒 | C. | 排放污染物 | D. | 建立自然保護(hù)區(qū) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() 橙子 | B. | ![]() 西紅柿 | C. | ![]() 大豆 | D. | ![]() 玉米 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此食物網(wǎng)中有五條食物鏈 | |
B. | 丙可利用的總能量大于乙和丁可利用的總能量之和 | |
C. | 戊所固定的太陽能是流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量 | |
D. | 向此生態(tài)系統(tǒng)大量引入外來物種,可增強(qiáng)該系統(tǒng)的穩(wěn)定性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 近親結(jié)婚的后代都會(huì)患遺傳病 | |
B. | 近親結(jié)婚的后代都長相難看 | |
C. | 近親結(jié)婚的后代患隱性遺傳病的機(jī)會(huì)增大 | |
D. | 近親結(jié)婚的后代更容易生病 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是看到梅子引起的 | B. | 是后天生活過程中逐漸獲得的 | ||
C. | 是聽到梅子引起的 | D. | 是由大腦皮層上的中樞參與完成的 |
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