為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn): (7分)

① 在ABCD四個(gè)大小形狀相同的錐型瓶中加入等量的清水,另外向C、D瓶中加入等量的河泥;

② 向B、C、D中放入等量的水藻;

③ 向四個(gè)瓶中放入大小形狀和生長(zhǎng)狀況相近的小魚各兩條;

④ 把A、C、B瓶置于陽(yáng)光下,D瓶放在黑暗的環(huán)境中。實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示:

(1)實(shí)驗(yàn)裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中,相同的非生物因素是       ;

比較A、B、C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,小魚存活的時(shí)間與        有關(guān);

(2)比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,水藻的作用是            。

(3)D裝置中,小魚存活的時(shí)間比A裝置中的存活時(shí)間短,最可能的原因是      ;

(4)比較C、D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說(shuō)明,水藻在有      的條件下,才能釋放氧氣 ;

(5)若將以上四個(gè)錐型瓶全部置于陽(yáng)光下,存活時(shí)間最短的金魚應(yīng)是      

 中的金魚,原因是            !

 

【答案】

(1)光 水、光 水藻 河泥

(2)進(jìn)行光合作用釋放氧氣

(3)水藻在黑暗中只能進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣

(4)光

(5)A  無(wú)水藻不能進(jìn)行光合作用釋放氧氣

【解析】影響生物生存的非生物因素有光、水、溫度等,因?yàn)槟嗤林杏形⑸,能將小魚排出的排泄物分解,水藻進(jìn)行光合作用,為小魚的生存提供氧氣,所以說(shuō)水藻和河泥會(huì)影響小魚的存活時(shí)間,D裝置放置在黑暗環(huán)境下,水藻只能進(jìn)行呼吸作用,會(huì)消耗氧氣,所以里面的小魚存活的時(shí)間短,C、D裝置進(jìn)行對(duì)照,說(shuō)明水藻進(jìn)行光合作用的條件是有光照。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2005?菏澤)為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)中的作用,有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):①在四個(gè)大小、形狀相同的生態(tài)瓶中加入等量的清水,另外向C、D瓶中加入等量的河泥;②向B、C、D瓶中放入等量的水藻;③向四個(gè)瓶中放入大小、和生長(zhǎng)狀況相近的小魚各兩條;④把A、B、C瓶置于陽(yáng)光下,D瓶放在黑暗一環(huán)境中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:

實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
  • 生態(tài)瓶編號(hào) A B C D
    瓶中小魚生存時(shí)間/d 3 11 25 2(1)實(shí)驗(yàn)裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中,相同的非生物因素是
    清水、陽(yáng)光、溫度、空氣等
    清水、陽(yáng)光、溫度、空氣等
    ;比較A、B、C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,小魚的存活時(shí)間與
    水藻、河泥
    水藻、河泥
    有關(guān).
    (2)比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,水藻的作用是
    為小魚提供氧氣(或?qū)φ兆饔茫?/div>
    為小魚提供氧氣(或?qū)φ兆饔茫?/div>.
    (3)D裝置中,小魚存活的時(shí)間比A裝置中的存活時(shí)間短,最可能在原因是
    水藻呼吸作用消耗了氧氣(水藻與小魚爭(zhēng)奪氧氣)
    水藻呼吸作用消耗了氧氣(水藻與小魚爭(zhēng)奪氧氣)

    (4)比較C、D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說(shuō)明,水藻在有
    光照
    光照
    的條件下,才能釋放氧氣.

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    (2011?鼓樓區(qū)二模)為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中作用,有同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),其中穩(wěn)定性最強(qiáng)的是( 。

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
    A瓶 B瓶 C瓶 D瓶
    1 各加入等量清水
    2 不加河泥 各加入等量河泥
    3 不加水藻 各加入等量水藻
    4 各加入兩條相同狀況的小魚
    5 置于相同光照下 黑暗
    小魚生存時(shí)間 3天 11天 25天 2天分析并回答:
    (1)實(shí)驗(yàn)裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中,相同的非生物因素是
    水、溫度、空氣、陽(yáng)光
    水、溫度、空氣、陽(yáng)光
    比較A、B、C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,小魚的存活時(shí)間與哪些實(shí)驗(yàn)條件有關(guān)?
    河泥、水藻
    河泥、水藻
    (2)比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,水藻的主要作用是
    為小魚提供氧氣
    為小魚提供氧氣

    (3)D裝置中,小魚存活時(shí)間比A裝置中存活的時(shí)間短,最可能的原因是
    無(wú)光照,水藻只進(jìn)行呼吸作用消耗了氧氣
    無(wú)光照,水藻只進(jìn)行呼吸作用消耗了氧氣

    (4)比較C、D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說(shuō)明
    水藻在有光條件下才能釋放氧氣
    水藻在有光條件下才能釋放氧氣

    (5)如果將B瓶和C瓶作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你提出一個(gè)與此相關(guān)的探究問(wèn)題:
    河泥對(duì)小魚的生存時(shí)間有影響嗎?
    河泥對(duì)小魚的生存時(shí)間有影響嗎?

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
    ①在四個(gè)大小形狀相同的瓶中加入等量的清水,另外向C、D瓶中加入等量的相同河泥.
    ②向B、C、D中放入等量的生長(zhǎng)狀況相近的綠色植物水草.
    ③向四個(gè)瓶中放人大小形狀和生長(zhǎng)狀況相近的小魚各兩條.
    ④把A、B、C瓶置于陽(yáng)光下,D瓶放在黑暗的環(huán)境中.
    在下列實(shí)驗(yàn)裝置中,小魚存活時(shí)間最長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)裝置是( 。

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):


    1. 序號(hào)
      A瓶 B瓶 C瓶 D瓶
      1 各加入等量清水
      2 不加河泥 各加入等量河泥
      3 不加水藻 各加入等量的水藻
      4 各加入兩條相同狀況的小魚
      5 置于相同光照下 黑暗
      小魚生存時(shí)間 3天 11天 25天 2天分析并回答:
      (1)實(shí)驗(yàn)裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中,相同的非生物因素是
      陽(yáng)光、空氣、水;
      陽(yáng)光、空氣、水;
      ;比較A、B、C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,小魚的存活時(shí)間與哪些實(shí)驗(yàn)條件有關(guān)?
      水藻、沙泥
      水藻、沙泥

      (2)比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,水藻的主要作用是
      為小魚提供氧氣
      為小魚提供氧氣

      (3)比較C、D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說(shuō)明
      水藻在有光條件下才能釋放氧氣
      水藻在有光條件下才能釋放氧氣

      (4)如果將B瓶和C瓶作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你提出一個(gè)與此相關(guān)的探究問(wèn)題:
      沙泥對(duì)小魚生存時(shí)間有影響嗎?
      沙泥對(duì)小魚生存時(shí)間有影響嗎?

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