【題目】青蛙生殖發(fā)育的特點是（　　）

①體外受精　

②卵生　

③變態(tài)發(fā)育　

④體內(nèi)受精

⑤體內(nèi)發(fā)育

A. ①②⑤ B. ①②③

C. ②④⑤ D. ②③④

【答案】B

【解析】試題分析：青蛙屬于兩棲動物，生殖是雌蛙將卵細胞排在水中，雄蛙將精子產(chǎn)在卵塊上，精子與卵細胞在水中受精，屬于體外受精，幼體也在水中生活，用鰓呼吸，經(jīng)過幼體發(fā)育成成體后，成體用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸，營水陸兩棲生活。幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上，變化明顯，屬于變態(tài)發(fā)育。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析下列實驗裝置，回答有關(guān)問題。

（1）甲、乙兩組實驗探究的問題是： ?其中甲組起 作用。

（2）丙裝置若用來驗證呼吸作用釋放二氧化碳，應(yīng)選用 （填“不透明”或“透明”）塑料袋，目的是避免綠色植物進行 作用干擾實驗結(jié)果。

（3）丙裝置若用來研究蒸騰作用，需要對該裝置進行改進，方法是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥類的“雙重呼吸”是指( )

A. 呼氣和吸氣時，肺和氣囊都進行氣體交換

B. 吸氣時，在肺內(nèi)進行氣體交換

C. 呼氣時，在肺內(nèi)進行氣體交換

D. 呼氣和吸氣時，都在肺內(nèi)進行氣體交換

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列成語所描述的現(xiàn)象中，與昆蟲生殖和發(fā)育無關(guān)的是（ ）

A. 飛蛾撲火 B. 作繭自縛 C. 金蟬脫殼 D. 蜻蜓點水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是尿的形成過程示意圖：

（1）圖中①處所指的液體是指 ，與血漿相比，它不具有的物質(zhì)是 ，而尿液與之相比，不含有的物質(zhì)是 ，濃度增加物質(zhì)是 ．

（2）圖中②處正在發(fā)生的生理作用是 ，這個過程是在 中完成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】俗話說“有收無收在于水，收多收少在于肥”，給植物施肥主要是為植物提供（ ）

A．水 B．有機物 C．無機鹽 D．氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖描述的是綠色植物——大豆的一生，根據(jù)圖示回答問題：

（1）從構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)層次分析，A、D、E都屬于______________。

（2）大豆在生長過程中，吸收水和無機鹽的根尖部分是________________。

（3）從A→B過程所需的營養(yǎng)物質(zhì)由結(jié)構(gòu)[ ]_____________提供，在C→E過程中所需的有機物是由某一生理過程制造的，試寫出這一生理過程的表達式_________________________。

（4）E中大豆種子是由D中的________________發(fā)育形成的。

（5）圖A、B、C、D、E共同進行的生理作用是_____________（選填“光合作用”、“呼吸作用”、“蒸騰作用”）

（6）種植大豆的田地中往往不需多施加氮肥，原因是豆科植物根中有____________可幫助植物固氮．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動物, 請分析回答:

（1）在生物分類上, 上述五種動物所屬最大共同單位是 。

（2）動物的分類除了要比較外部的形態(tài)結(jié)構(gòu), 往往還要比較動物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生理功能。若以“ 生殖方式”為分類依據(jù), 將圖中動物分成兩組, 則具體的分組情況應(yīng)該是 。（填字母）

（3）B屬于魚類, 是因為B具有兩個適于水中生活的結(jié)構(gòu) 和 。

（4）動物發(fā)育方式多種多樣。比較C和D的發(fā)育過程, 寫出其發(fā)育方面的共同特點: 。

（5）A的身體內(nèi)有發(fā)達的 , 起到輔助呼吸的作用。

（6）E屬于我國特有的珍稀動物。從生物多樣性的角度看, 如果E滅絕, 就意味著該物種所擁有的全部 從地球上消失。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小蝌蚪在發(fā)育成成蛙的過程中，由于水污染而發(fā)生畸形（如長出5條腿），這種現(xiàn)象就叫變態(tài)發(fā)育。

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同步練習(xí)冊答案