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10．鯽魚、鯉魚、鮑魚、鯨魚都屬于魚類．×（判斷對錯）

分析 魚類的特征有：生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調作用來不斷向前游動，據(jù)此答題．

解答 解：鯽魚、鯉魚生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，屬于魚類．
鮑魚的身體柔軟，有外套膜，屬于軟體動物；
鯨魚胎生哺乳，屬于哺乳動物．故說法錯誤．
故答案為：×．

點評 解答此類題目的關鍵是理解魚類特征．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．“大魚吃小魚、小魚吃蝦米”揭示的是動物之間的（　�。�
A．互利關系B．合作關系C．競爭關系D．捕食關系

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．當絲瓜的果實成熟結出種子以后，絲瓜里出現(xiàn)的網狀絲瓜瓤屬于（　�。�
A．保護組織B．輸導組織C．薄壁組織D．分生組織

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．“它是竊取天火的普魯米修斯，它所獲得光和熱，使巨大的渦輪機旋轉，使詩人的筆揮舞．”生物圈中已知的綠色植物有50多萬種，其中種子植物是陸地上分布最廣泛的類群．植物種子萌發(fā)成幼苗后，通過光合作用不斷制造有機物，在滿足植物自身需求的同時，也為生物圈中包括人類在內的其他生物提供了基本的食物來源．

（1）圖甲是花生葉片的結構示意圖，與①細胞相比，②細胞在結構上的不同點是有葉綠體．圖乙是在封閉的環(huán)境中，花生幼苗一晝夜二氧化碳的吸收或釋放量變化曲線，d點產生的原因與甲圖中結構④（填數(shù)字）的部分關閉有關，這一變化主要是為了降低植物的蒸騰作用，一天內花生幼苗有機物積累最少和最多的點分別是圖乙中的b、f（填字母）．
（2）為了進一步探究花生幼苗的生理活動，興趣小組設計了圖丙所示的實驗裝置，實驗過程如下：
①首先關閉閥門，在黑暗處放置一晝夜后，玻璃管中的紅色小液滴會向向左移動；
②將此裝置在黑暗處放置一晝夜后，移到陽光下，打開閥門并移除氫氧化鈉溶液，一段時間后取下葉片甲，除去葉綠素后滴加碘液，實驗現(xiàn)象是A不變藍，B變藍，說明水是光合作用的原料，淀粉是光合作用的產物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．原尿與血漿的最大區(qū)別在于（　�。�
A．原尿中含代謝終產物B．原尿中含有葡萄糖
C．原尿中含有血細胞D．原尿中不含有大分子蛋白質

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

15．表為“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設計，請根據(jù)表中提供的信息回答下列問題：
瓶子編號種子的數(shù)量（個）種子所處的環(huán)境（其他外界條件均適宜）
A3少量水，20℃
B3無水，20℃
C3少量水，-20℃
D3能將種子淹沒的水，20℃
（1）這個實驗中有3組對照實驗．A、C（填瓶子編號）兩瓶做對照實驗，變量是溫度；A、B（填瓶子編號）兩瓶做對照實驗，變量是水；A、D（填瓶子編號）兩瓶做對照實驗，變量是空氣．預期實驗結果是：能萌發(fā)的是A（填瓶子編號），不能萌發(fā)的是B、C、D（填瓶子編號）
（2）指出本實驗設計中的一處不足：每組種子的數(shù)量太少．
（3）通過以上實驗，我們可知種子萌發(fā)的外界條件是適宜的溫度、適量的水分、充足的空氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

2．測量時會產生誤差，但是采取正確的方法誤差是可以避免的．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．顯微鏡的反光鏡有兩面，光線強時用平面鏡，光線弱時用凹面鏡．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．在探究“光對鼠婦分布的影響”時，確定的變量是光，應該設置陰暗和明亮兩種環(huán)境．

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