10．判斷蚯蚓前后端的簡便方法是（　　）
A．觀察蚯蚓的運(yùn)動(dòng)B．長有口的一端是前端
C．離環(huán)帶近的一端是前端D．觀察蚯蚓的反應(yīng)

分析 蚯蚓的身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成．其中有一個(gè)寬度最大，顏色較淺而又光滑的環(huán)狀結(jié)構(gòu)叫環(huán)帶；蚯蚓前段稍尖，后端稍圓，前端離環(huán)帶近約13個(gè)體節(jié)，后端離環(huán)帶遠(yuǎn)．

解答 解：在蚯蚓前端有一個(gè)分節(jié)不明顯、顏色較淺的環(huán)帶．前端離環(huán)帶近約13個(gè)體節(jié)，后端離環(huán)帶遠(yuǎn)，如圖：
．
  因此，判斷蚯蚓前后端的簡便方法是離環(huán)帶近的一端是前端．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知蚯蚓的環(huán)帶的位置．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省教育集團(tuán)八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

地球的“腎臟”──濕地，是富有生物多樣性、多功能的生態(tài)系統(tǒng)，包括自然濕地和人工濕地兩大類。對(duì)于凈化水源、蓄洪抗旱等都有著重要的作用。右下圖是某城市為凈化生活污水而建立的大型人工濕地公園示意圖，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題：

（1）該圖示還不能被稱之為生態(tài)系統(tǒng)，因?yàn)檫�缺少構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是： 。

（2）分析上圖，生活污水中的有機(jī)物主要被濕地中的 利用，達(dá)到污水凈化的目的；此類生物在濕地生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角是 。

（3）一段時(shí)間后，管理員還放養(yǎng)了一些魚，以限制藻類及浮游動(dòng)物的過度繁殖，請(qǐng)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈 。

（4）目前，保護(hù)濕地及其生物多樣性最為有效的措施是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的條件，某同學(xué)選擇一種盆栽的銀邊天竺葵作為實(shí)驗(yàn)材料，該植物葉片的邊緣是白色的，其余部分是綠色的．他的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，請(qǐng)分析回答：
（1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡單方案，以排除葉片中原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響：暗處理．
（2）將實(shí)驗(yàn)裝置放到陽光下4小時(shí)后，同時(shí)摘下葉片A、B，利用隔水加熱酒精溶解葉綠素，進(jìn)行葉片脫色處理，然后滴加碘液，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（3）葉片A綠色部分和非綠色部分中，變藍(lán)的是綠色部分，說明葉綠體是光合作用的必要條件；葉片A綠色部分和葉片B綠色部分的結(jié)果比較，表明二氧化碳是光合作用的原料．
（4）請(qǐng)用表達(dá)式表示綠色植物制造有機(jī)物的完整過程．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．為了控制人口素質(zhì)和提高人口質(zhì)量，我國把計(jì)劃生育列為一項(xiàng)基本國策．少生是控制人口過快增長的關(guān)鍵．優(yōu)生有利于提高我國的人口素質(zhì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．觀察小魚尾鰭時(shí)，用浸濕的棉絮將小魚頭部的和軀干部包裹，魚安定后，將載玻片蓋在尾鰭上，用顯微鏡觀察．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．自20世紀(jì)60年代以來，魚類等水產(chǎn)動(dòng)物的數(shù)量日益減少，有的種類已經(jīng)很稀少，甚至滅絕，可能的原因是（　�。�
A．人類過度捕撈以及水域污染日益嚴(yán)重
B．水產(chǎn)動(dòng)物的繁殖能力下降
C．氣候逐漸變暖，水溫越來越高，水產(chǎn)動(dòng)物難以生存
D．人工養(yǎng)殖技術(shù)的高速發(fā)展

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．蚯蚓是常見的一種動(dòng)物．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題．
（1）蚯蚓生活在富含腐殖質(zhì)的濕潤的土壤中，通過肌肉和剛毛的配合使身體蠕動(dòng)，晝伏夜出．
（2）探究蚯蚓在玻璃板和粗糙的紙上運(yùn)動(dòng)速度的快慢．提出的問題是蚯蚓分別在玻璃板和粗糙的紙上運(yùn)動(dòng)，哪個(gè)速度快？？
（3）在觀察過程中，你如何保證蚯蚓能正常呼吸？在觀察過程中，應(yīng)經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表，使體表保持濕潤．．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

19．病毒可在空氣中繁殖．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．根據(jù)對(duì)光合作用的理解，完成以下題目
（1）萬物生長靠太陽，說明影響植物的生長．植物在生態(tài)系統(tǒng)中是成分，它能進(jìn)行，合成有機(jī)物．請(qǐng)用完整的公式表示此生命活動(dòng)．
 
（2）如圖是植物光合作用過程示意圖，各序號(hào)代表的名稱依次是
①有機(jī)物②氧氣③水④二氧化碳A葉綠體．

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