【題目】某人接受輸血后發(fā)生了凝集反應(yīng),這是一種免疫反應(yīng)。(_____)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某患者每三天要去醫(yī)院進(jìn)行血液透析,以便及時(shí)排出自己體內(nèi)多余的水、無(wú)機(jī)鹽和尿素等廢物。依此可以判斷該患者病變的器官是( )
A. 肝臟 B. 直腸 C. 膀胱 D. 腎臟
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某戰(zhàn)士在搶險(xiǎn)時(shí)下肢受傷,傷及靜脈,血液連續(xù)不斷從傷口流出。此時(shí)應(yīng)該
A. 壓迫傷口近心端一側(cè)的血管 B. 壓迫傷口遠(yuǎn)心端一側(cè)的血管
C. 只用“創(chuàng)可貼”處理傷口即可 D. 只用“紅藥水”處理傷口即可
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】傳染病與非傳染病不同,具有___________和 __________兩個(gè)特點(diǎn),傳染病能夠在人群中流行,是因?yàn)榫邆淙齻(gè)基本環(huán)節(jié)_______________ 、______________和______________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于大靜脈或動(dòng)脈出血,首先要撥打電話“120”,緊急呼救。同時(shí),用手指、止血帶或繃帶壓迫止血。(_____)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物圈中到處都有綠色植物,它們自身的某些生理活動(dòng)在生物圈中具有重要作用。圖一中的A、B、C表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程,圖二表示一段時(shí)間內(nèi)小麥葉片吸收二氧化碳相對(duì)含量與光照強(qiáng)度的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)植物吸收的水分,通過(guò)根、莖、葉中的______運(yùn)送到葉肉細(xì)胞,絕大部分通過(guò)圖一中的[____]_____散失到環(huán)境中,參與了生物圈中的______。
(2)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的合理密植、間作套種提高了圖一中[____]_____的效率。
(3)當(dāng)圖二中光照強(qiáng)度在______(填字母)點(diǎn)之后,小麥體內(nèi)的有機(jī)物開(kāi)始積累,這是因?yàn)?/span>______。
(4)圖二中的M點(diǎn)代表此時(shí)植物進(jìn)行的生理活動(dòng)相當(dāng)于圖一中的[____]_____。
(5)圖一中的A過(guò)程主要通過(guò)細(xì)胞的______完成:C過(guò)程主要通過(guò)細(xì)胞的______完成:B過(guò)程則主要通過(guò)葉片上的______完成。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,不正確的是
A.化石是研究生物進(jìn)化的重要依據(jù)
B.生物細(xì)胞色素C的差異,是研究生物親緣關(guān)系的依據(jù)
C.生物通過(guò)遺傳、變異和自然選擇不斷進(jìn)化
D.始祖鳥(niǎo)化石證明了爬行類動(dòng)物是由鳥(niǎo)類進(jìn)化來(lái)的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人在吸氣時(shí),膈肌和肋間外肌的生理活動(dòng)是( )
A. 膈肌收縮 B. 膈肌舒張
C. 肋間外肌舒張 D. 肋間外肌收縮
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