A. | 鳥胸骨上的龍骨突上附著有發(fā)達(dá)的胸肌,它能牽動兩翼完成飛行動作 | |
B. | 鳥飛行中,吸氣時在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換,呼氣時在氣囊內(nèi)進(jìn)行氣體交換 | |
C. | 魚鰓呈鮮紅色,由又多又細(xì)的鰓絲組成,這有利于其在水中進(jìn)行呼吸 | |
D. | 魚通過軀干部和尾部的擺動產(chǎn)生前進(jìn)的動力,各種鰭起著協(xié)調(diào)作用 |
分析 動物因種類不同,生存環(huán)境各異,其運(yùn)動方式也多種多樣.鳥類的胸肌發(fā)達(dá),體內(nèi)有許多氣囊,可輔助肺完成雙重呼吸.
魚類生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳.
解答 解:A、鳥附著在胸骨龍骨突上的胸肌很發(fā)達(dá),它能牽動兩翼完成飛行動作,A正確.
B、體內(nèi)有許多氣囊,可輔助肺完成雙重呼吸,肺是氣體交換的場所,B錯誤.
C、魚鰓呈鮮紅色,由又多又細(xì)的鰓絲組成,這有利于在水中進(jìn)行呼吸,C正確.
D、魚類生活在水中,用鰓呼吸,通過軀干部和尾部的擺動產(chǎn)生前進(jìn)的動力,各種鰭起著協(xié)調(diào)作用,D正確.
故選:B
點(diǎn)評 明確鳥類和魚類的呼吸特點(diǎn)即能正確答題.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a是細(xì)胞分裂過程 | B. | b是細(xì)胞分化過程 | ||
C. | 甲圖中【3】是神經(jīng)組織 | D. | 乙、丙均屬于器官 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是人工生態(tài)系統(tǒng) | |
B. | 生態(tài)農(nóng)業(yè)是一種自然生態(tài)系統(tǒng) | |
C. | 生態(tài)農(nóng)業(yè)就是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) | |
D. | 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性不依賴于人的作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片 | B. | 制作葉片的臨時切片 | ||
C. | 觀察種子的結(jié)構(gòu) | D. | 解剖花的結(jié)構(gòu) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物體有完整有序的結(jié)構(gòu) | B. | 生物體能對外界刺激作出反應(yīng) | ||
C. | 生物體能由小長大 | D. | 生物體能遺傳自身特征給后代 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 缺少肥力,妨礙光合作用 | B. | 缺少水分,妨礙光合作用 | ||
C. | 缺少二氧化碳,妨礙根的呼吸作用 | D. | 缺少氧,妨礙根的呼吸作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 需要營養(yǎng) | B. | 能適應(yīng)環(huán)境 | ||
C. | 能生長和繁殖 | D. | 能對外界刺激作出反應(yīng) |
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