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3.以下是人體部分生理活動示意圖,請根據(jù)圖回答問題:

(1)若b、c表示組織內的氧氣、二氧化碳氣體交換過程,該過程是通過氣體擴散完成的.
(2)圖中所示與外界相連的4條途徑中,屬于排泄的是1、2.
(3)某人患肩周炎,對其靜脈注射消炎藥,藥物到達病灶共經過A腔1次.
(4)a進入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫吸收.

分析 排泄的途徑有三條:①水分、無機鹽和尿素以汗液的形式通過皮膚排出;②大多數(shù)的水、無機鹽和尿素以尿的形式通過泌尿系統(tǒng)排出;③少量的水和二氧化碳以氣體形式通過呼吸系統(tǒng)排出.

解答 解:(1)人體內的氣體交換包括肺泡內的氣體交換和組織里的氣體交換.都是通過氣體的擴散作用實現(xiàn).所以,b、c表示組織內的氧氣、二氧化碳氣體交換過程,該過程是通過氣體擴散完成的.
(2)圖中表示的排泄的途徑有:1呼吸排出二氧化碳和水;2泌尿系統(tǒng)排出尿液.
(3)患肩周炎,對其靜脈注射消炎藥,藥物到達病灶經過的途徑是上肢靜脈→上腔靜脈→右心房(A)→右心室(B)→肺動脈→肺泡周圍的毛細血管→肺靜脈→左心房(C)→左心室(D)→主動脈→上肢動脈→組織周圍的毛細血管→病灶,所以,患肩周炎,對其靜脈注射消炎藥,藥物到達病灶共經過A腔1次.
(4)營養(yǎng)物質通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收;因此,淀粉在消化道內被分解為葡萄糖后進入小腸絨毛內毛細血管的過程叫吸收.
故答案為:(1)氧氣、二氧化碳;氣體擴散;(2)1、2;(3)1;(4)吸收.

點評 解答此類題目的關鍵是提高學生的識圖能力和靈活運用所學知識解釋實際問題.

練習冊系列答案
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13.制藥廠常將藥物封裝在淀粉制成的膠囊中口服,以免對胃產生刺激.從消化特點看( 。
A.胃能消化淀粉,藥物慢慢滲出
B.胃不能消化淀粉,膠囊經胃進入小腸
C.淀粉在口腔初步消化便于吞咽
D.膽汁不能消化淀粉

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14.鯽魚在游泳時,胸鰭和腹鰭能夠保持身體的平衡,尾鰭能夠控制前進的方向.仔細觀察,鰭的數(shù)目為奇數(shù)的是背鰭、臀鰭和尾鰭.

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11.從猿進化到人的標志是(  )
A.鉆木取火B.手的使用C.直立行走D.群居生活

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18.下表是一個家庭成員某些性狀特征的調查結果,請據(jù)表分析并回答有關問題:

父親母親女兒
眼瞼單眼皮雙眼皮單眼皮
耳垂有耳垂有耳垂有耳垂
皮膚顏色正常正常白化
①由調查結果分析,能夠判斷為顯性性狀的是膚色正常.
②若假設有耳垂是顯性性狀,父親的基因組成是Dd,母親的基因組成是DD.那么,女兒的基因組成是DD或Dd.
③假設雙眼皮是顯性,如果這對夫婦再生一個孩子,其眼瞼的性狀可能是雙眼皮或單眼皮.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關于細菌的敘述正確的是( 。
A.細菌的菌落比較大,常呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網狀
B.條件適宜時,細菌用孢子繁殖后代
C.有些細菌有鞭毛,鞭毛有助于細菌在液體中游動
D.芽孢是細菌在不良環(huán)境下產生的生殖細胞

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關生物的多樣性的敘述中錯誤的是( 。
A.保護生物的棲息環(huán)境,保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護生物多樣性的根本措施
B.建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性的有效措施
C.生物種類多樣性的實質是生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
D.所有狼的全部基因是一個基因庫

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

9.根的生長具有向水性、向地性和向肥性.長在根部以上的器官是莖.莖內的木質部中分布著許多有輸導功能的導管.木本植物的莖能長的很粗,是因為莖中有形成層.莖上的花芽(填枝芽或花芽)將會發(fā)育成花.如果某一花朵中被害蟲咬去雌蕊這一結構,則這朵花就不能結出果實.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列是人體各種細胞中含有的染色體數(shù)目,其中錯誤的是( 。
A.體細胞中有23對染色體B.精子細胞中有23條染色體
C.卵細胞中有23條染色體D.受精卵細胞中有23條染色體

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