19．進入青春期的顯著特點是體重突增．×（判斷對錯）

分析 青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期，其中人體形態(tài)發(fā)育的顯著特點是身高突增和體重增加．

解答 解：青春期人體形態(tài)發(fā)育的顯著特點是身高突增，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強，其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的突出特征，因此題干說法錯誤．
故答案為：×

點評 只要熟練掌握了青春期發(fā)育的主要特點，即可正確解答本題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于生物圈的敘述中，你認為哪項是不正確的？（　�。�
A．生物圈包括大氣圈的下層、整個水圈和巖石圈的上層
B．生物圈有各種各樣的生物以及維持各種生命的空氣、水、陽光等非生物
C．太陽光不容易穿透深層海洋，使得生物在海洋深處絕跡
D．生物圈的范圍在海平面以下約11000米和海平面以上約10000米之間

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．下面是小麥、滿江紅和月季的分類等級圖，請分析回答．

（1）親緣關(guān)系最近的兩種植物是小麥和月季．
（2）圖中：進化中比較低等的植物是滿江紅．
（3）包含生物種類最多的分類單位是界．
（4）最基本的分類單位是種．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．我國婚姻法規(guī)定禁止近親結(jié)婚的理論依據(jù)是（　　）
A．近親結(jié)婚為社會道德所不容B．近親婚配其后代必患遺傳病
C．近親婚配后代患遺傳病的機會增加D．遺傳病都是隱性基因增加的

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．實驗探究題
（1）用線吊著一只小蝗蟲逗引一只饑餓的蟾蜍，蟾蜍會立即張口把小蝗蟲吃掉．
（2）換成用線吊著一只形狀和顏色都很像大野蜂，但卻沒有毒刺的盜虻來逗引這只蟾蜍，蟾蜍會像對付小蝗蟲那樣吞掉盜虻．
（3）接著用線吊著大野蜂來逗引這只蟾蜍，蟾蜍仍是張口去吞，不過，大野蜂刺了一下蟾蜍的舌頭，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來．
（4）再次用大野蜂逗引這只蟾蜍，蟾蜍伏著頭不予理睬了．
（5）改用盜虻再來逗引這只蟾蜍，蟾蜍也不去吞吃了．
（6）最后，還是用線吊著小蝗蟲來逗引這只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗蟲吃了，顯示出蟾蜍并沒有吃飽．請分析：
①實驗1、2、3說明了蟾蜍有捕食昆蟲的本能，這種捕食行為是動物的先天性行為，這種行為是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的．
②實驗4說明了蟾蜍通過生活經(jīng)驗，對大野蜂有了識別，因而不再吞吃，這是學習行為．
③實驗5說明了蟾蜍利用生活經(jīng)驗解決問題的能力仍然比較弱．（選填“強”或“弱”）
④實驗6證明了蟾蜍在實驗3、4、5中確實建立起新的學習行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列屬于后天學習行為的是（　�。�
A．野鴨的遷移B．母貓哺育小雞C．獼猴做花樣表演D．紅雀喂金魚

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．生物的性狀是受基因控制的．在生物的體細胞內(nèi)，染色體是成對存在的，位于染色體上的基因也是成對存在的．人體體細胞中染色體23對，生殖細胞染色體23條．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列生物中不屬于傳染源的是（　�。�
A．乙肝病毒 的攜帶者B．流感患者
C．患手足口病的兒童D．HIV

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．做膝跳反射實驗時，迅速正確叩擊受試同學的（　�。�
A．膝蓋B．膝蓋下韌帶C．小腿D．大腿

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同步練習冊答案