19.進入青春期的顯著特點是體重突增.×(判斷對錯)

分析 青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期,其中人體形態(tài)發(fā)育的顯著特點是身高突增和體重增加.

解答 解:青春期人體形態(tài)發(fā)育的顯著特點是身高突增,另外,神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強,其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的突出特征,因此題干說法錯誤.
故答案為:×

點評 只要熟練掌握了青春期發(fā)育的主要特點,即可正確解答本題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于生物圈的敘述中,你認為哪項是不正確的?( 。
A.生物圈包括大氣圈的下層、整個水圈和巖石圈的上層
B.生物圈有各種各樣的生物以及維持各種生命的空氣、水、陽光等非生物
C.太陽光不容易穿透深層海洋,使得生物在海洋深處絕跡
D.生物圈的范圍在海平面以下約11000米和海平面以上約10000米之間

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.下面是小麥、滿江紅和月季的分類等級圖,請分析回答.

(1)親緣關(guān)系最近的兩種植物是小麥和月季.
(2)圖中:進化中比較低等的植物是滿江紅.
(3)包含生物種類最多的分類單位是界.
(4)最基本的分類單位是種.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.我國婚姻法規(guī)定禁止近親結(jié)婚的理論依據(jù)是(  )
A.近親結(jié)婚為社會道德所不容B.近親婚配其后代必患遺傳病
C.近親婚配后代患遺傳病的機會增加D.遺傳病都是隱性基因增加的

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.實驗探究題
(1)用線吊著一只小蝗蟲逗引一只饑餓的蟾蜍,蟾蜍會立即張口把小蝗蟲吃掉.
(2)換成用線吊著一只形狀和顏色都很像大野蜂,但卻沒有毒刺的盜虻來逗引這只蟾蜍,蟾蜍會像對付小蝗蟲那樣吞掉盜虻.
(3)接著用線吊著大野蜂來逗引這只蟾蜍,蟾蜍仍是張口去吞,不過,大野蜂刺了一下蟾蜍的舌頭,蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來.
(4)再次用大野蜂逗引這只蟾蜍,蟾蜍伏著頭不予理睬了.
(5)改用盜虻再來逗引這只蟾蜍,蟾蜍也不去吞吃了.
(6)最后,還是用線吊著小蝗蟲來逗引這只蟾蜍,蟾蜍又把小蝗蟲吃了,顯示出蟾蜍并沒有吃飽.請分析:
①實驗1、2、3說明了蟾蜍有捕食昆蟲的本能,這種捕食行為是動物的先天性行為,這種行為是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的.
②實驗4說明了蟾蜍通過生活經(jīng)驗,對大野蜂有了識別,因而不再吞吃,這是學習行為.
③實驗5說明了蟾蜍利用生活經(jīng)驗解決問題的能力仍然比較弱.(選填“強”或“弱”)
④實驗6證明了蟾蜍在實驗3、4、5中確實建立起新的學習行為.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列屬于后天學習行為的是( 。
A.野鴨的遷移B.母貓哺育小雞C.獼猴做花樣表演D.紅雀喂金魚

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

11.生物的性狀是受基因控制的.在生物的體細胞內(nèi),染色體是成對存在的,位于染色體上的基因也是成對存在的.人體體細胞中染色體23對,生殖細胞染色體23條.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列生物中不屬于傳染源的是( 。
A.乙肝病毒 的攜帶者B.流感患者
C.患手足口病的兒童D.HIV

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.做膝跳反射實驗時,迅速正確叩擊受試同學的( 。
A.膝蓋B.膝蓋下韌帶C.小腿D.大腿

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