分析 呼吸肌的收縮和舒張而造成胸腔有規(guī)律的擴(kuò)大與縮小,叫呼吸運(yùn)動(dòng),包括吸氣和呼氣兩個(gè)過(guò)程.呼吸運(yùn)動(dòng)的基本意義是實(shí)現(xiàn)了肺的通氣,即肺內(nèi)氣體與外界氣體進(jìn)行交換,有效地提供機(jī)體代謝所需的氧氣,排出體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳.參加呼吸運(yùn)動(dòng)的肌肉主要有膈肌、肋間肌等呼吸。
解答 解:(1)圖中①表示的是氣管,②表示的是肺,③表示膈肌.
(2)吸氣過(guò)程.吸氣時(shí),膈肌與肋間肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,胸廓的容積擴(kuò)大,肺隨之?dāng)U張,造成肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓,外界氣體進(jìn)入肺內(nèi),形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng);當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時(shí),肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位,結(jié)果胸廓容積縮小,肺也隨之回縮,造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓,肺內(nèi)氣體排出肺,形成被動(dòng)的呼氣運(yùn)動(dòng).圖中A膈肌頂部升高,肺縮小,表示呼氣,圖中B膈肌頂部下降,胸廓的容積增大,肺擴(kuò)張,表示吸氣.
故答案為:(1)①;②;③;
(2)吸氣;縮小;回縮.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解呼吸過(guò)程中呼吸肌、胸廓、肺的狀態(tài).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ③所用的目鏡的放大倍數(shù)一定大于④ | |
B. | 更換物鏡是轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器來(lái)實(shí)現(xiàn)的 | |
C. | 放大倍數(shù)越高視野中看到的細(xì)胞數(shù)越多 | |
D. | 每個(gè)細(xì)胞中都一定能找得到葉綠體 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小麥迎風(fēng)搖動(dòng) | B. | 含羞草受到觸碰葉片合攏 | ||
C. | 小狗受到驚嚇逃跑 | D. | 草履蟲(chóng)游向食物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 上學(xué)期間眼保健操的效果不明顯,可以不做 | |
B. | 看書(shū)一段時(shí)間后應(yīng)遠(yuǎn)眺幾分鐘 | |
C. | 用耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)時(shí),聲音不宜過(guò)大 | |
D. | 平時(shí)不要用尖銳的東西掏耳朵 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 檢查膝跳反射是否正常 | B. | 要求此人復(fù)述醫(yī)生的一段話 | ||
C. | 劃腳心觀察是否有反應(yīng) | D. | 檢查血細(xì)胞的數(shù)量是否有變化 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 總在一起生活,長(zhǎng)相就會(huì)很像 | |
B. | 父母所有的性狀都遺傳給了子代 | |
C. | 精子和卵細(xì)胞中攜帶著親代的性狀 | |
D. | 精子和卵細(xì)胞中攜帶著控制著性狀的基因 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 此結(jié)構(gòu)的任何一部分受損,反射活動(dòng)就不能完成 | |
B. | e是由傳出神經(jīng)的神經(jīng)末梢與相應(yīng)的肌肉或腺體組成的 | |
C. | 若此圖表示膝跳反射的反射弧,則c代表脊髄 | |
D. | 若此圖表示視覺(jué)形成的反射弧,則近視眼的視覺(jué)形成在視網(wǎng)膜的前方 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 縮小,曲度增大 | B. | 縮小,曲度減小 | C. | 擴(kuò)大,曲度增大 | D. | 擴(kuò)大,曲度減小 |
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