8．下列屬于原核生物的是（　�。�
A．病毒B．酵母菌C．大腸桿菌D．蘑菇

分析 沒有核膜包圍形成的細胞核，屬于原核生物；據(jù)有核膜包圍形成的細胞核的生物，屬于真核生物．

解答 解：A、病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)；即不屬于原核生物，也不屬于真核生物．
BD、酵母菌、蘑菇屬于真菌，有真正的細胞核，屬于真核生物；
C、大腸桿菌是細菌，細菌是單細胞的，細胞結(jié)構(gòu)包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和未成形細胞核，屬于原核生物．
故選：C

點評 明確真核生物和原核生物的區(qū)別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是人體部分生理活動示意圖，其中A、B、C代表不同的系統(tǒng)，①～③代表生理過程，④～⑤代表相關(guān)氣體．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）食物中的淀粉在A的小腸內(nèi)被分解為葡萄糖，葡萄糖經(jīng)過程[①]吸收進入血液首先進入人體心臟的右心房．
（2）④進入組織細胞后，在細胞的線粒體內(nèi)被利用．當(dāng)膈肌和肋間肌處于舒張狀態(tài)時，⑤出肺．
（3）循環(huán)系統(tǒng)的心房與心室、心室與動脈間有瓣膜，它的作用是防止血液倒流．
（4）健康人每天排出的尿液約有1.5升，比原尿少了許多，主要是因為腎小管的重吸收作用．
（5）除圖示途徑外，代謝廢物還可以通過皮膚（填器官名稱）排出體外．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．在人體生殖發(fā)育中，完成受精過程和胎兒的發(fā)育分別是在（　�。�
A．子宮、子宮B．輸卵管、胎盤C．子宮、胎盤D．輸卵管、子宮

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列保護森林的措施中，哪一項是科學(xué)的？（　�。�
A．有計劃合理砍伐林木B．全面禁止砍伐
C．大量生產(chǎn)一次性筷子D．大面積種植一種樹，整齊美觀

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．農(nóng)民們在給莊稼施肥時，通常都選擇在下雨后或陰天即將下雨時，這樣做的目的是（　　）
A．降低細胞液濃度B．防止“燒苗”
C．增大土壤溶液濃度D．日常習(xí)慣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．微生物凈化環(huán)境是國家倡導(dǎo)的綠色方法，以下屬于利用微生物處理污染物的是（　�。�
A．澳大利亞引進蜣螂處理糞便B．農(nóng)民焚燒秸稈
C．農(nóng)民建沼氣池處理糞便D．塑料袋回收加工

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．實驗分析題．如圖，取甲乙兩個相同的蘿卜，各從頂端向下挖一個大小一樣的洞．在甲的洞內(nèi)裝入濃鹽水，在乙的洞內(nèi)裝上等量的清水，過一段時間后，觀察兩個蘿卜洞內(nèi)的水位變化，結(jié)果將會是：

（1）甲蘿卜洞內(nèi)的水位變高，乙蘿卜洞內(nèi)的水位變低．
（2）若用手捏兩個蘿卜，會感到甲蘿卜變的軟縮，乙蘿卜變的硬挺．
（3）這個實驗說明植物細胞既能從周圍環(huán)境中吸水也能失水．
（4）甲馬鈴薯的細胞可能會變成如圖中的②圖．
（5）農(nóng)民大量施肥時莊稼可能會出現(xiàn)圖中②的癥狀，俗稱“燒苗”．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．濰河濕地公園B．青州云門山上的各種樹木
C．峽山水庫的水及里面的各種魚類D．果園里各種品種的桃樹

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

18．某生物興趣小組的同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了如圖的實驗．請分析解答下列問題：

（1）以①號試管和②試管進行對照實驗時，是為了探究唾液對饅頭的消化作用．
（2）要探究“牙齒的咀嚼和舌頭的攪拌對饅頭的消化作用”，應(yīng)選用①、③號試管進行實驗，那么圖中“？”處的處理方法是不攪拌．
（3）將三支試管放入37℃溫水中，10分鐘后取出，滴加碘液，不會變藍的是①號試管，原因是唾液中的淀粉酶將淀粉分解為麥芽糖．

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同步練習(xí)冊答案