【題目】生物只能適應(yīng)所處的環(huán)境，對(duì)外界的環(huán)境無(wú)能為力。 （ ）

【答案】×

【解析】試題分析：生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如在寒冷的北極附近北極熊因有有良好的保溫能力得以生存，否則就會(huì)凍死；蚯蚓可以改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，表明生物也能影響環(huán)境。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1中甲、乙、丙三條曲線(xiàn)分別表示食物中三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況，讀圖并填空：（甲是實(shí)線(xiàn)、乙是短虛線(xiàn)、丙是長(zhǎng)虛線(xiàn)）

（1）圖1中曲線(xiàn)丙表示___________的消化。

（2）從圖中看，淀粉最終在_____（填寫(xiě)圖1中的字母）中徹底消化分解成__________。

（3）某同學(xué)為了進(jìn)一步研究淀粉的消化，在圖2中A、B兩試管裝入2毫升淀粉糊，再分別加入不同物質(zhì)，振蕩使其反應(yīng)充分，據(jù)圖回答：

①淀粉糊不變藍(lán)的是______ 試管。

②B試管的作用是_________作用。

③飯后立即進(jìn)行劇烈的體育運(yùn)動(dòng)，對(duì)消化有抑制作用．因?yàn)槿嗽谶\(yùn)動(dòng)過(guò)程中，流經(jīng)消化器官的血液_________（填“增加”或“減少”），從而影響消化。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胸廓容積擴(kuò)大時(shí)，肺內(nèi)的變化是（ ）

A．肺內(nèi)氣壓降低，空氣從外界進(jìn)入肺泡內(nèi)

B．肺內(nèi)氣壓沒(méi)有變化，空氣從外界進(jìn)入肺泡內(nèi)

C．肺內(nèi)氣壓升高，空氣從外界進(jìn)入肺泡

D．肺內(nèi)氣壓下降，肺泡內(nèi)的氣體排出

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)中既能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)關(guān)節(jié)面的相互磨擦，又能緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的震蕩的是（　　）

A. 滑液 B. 關(guān)節(jié)軟骨 C. 韌帶 D. 關(guān)節(jié)囊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝗蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程中，不具有的發(fā)育階段是

A. 受精卵 B. 幼蟲(chóng) C. 蛹 D. 成蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】李勇同學(xué)在課余時(shí)間，對(duì)下列四種生物進(jìn)行了觀察，并做了詳細(xì)記錄。其記錄有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A. A是銀杏，屬于裸子植物，圖中的果實(shí)實(shí)際上是它的種子，因種皮為白色的硬殼，俗稱(chēng)白果

B. B是葫蘆蘚，因?yàn)槠鋵?duì)有毒氣體敏感，所以可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物

C. C是腎蕨，形態(tài)優(yōu)美，可供觀賞，喜歡陰濕環(huán)境，靠孢子繁殖

D. D是水綿，生活在水中，細(xì)胞中含杯狀葉綠體，沒(méi)有根莖葉的分化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的血液是由 組成的（ ）

A. 紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板 B. 血漿和紅細(xì)胞

C. 血漿和血細(xì)胞 D. 血漿和血小板

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列都屬于魚(yú)類(lèi)的一組動(dòng)物是（ ）

①章魚(yú)②帶魚(yú)③甲魚(yú)④鱷魚(yú)⑤娃娃魚(yú)⑥石斑魚(yú)⑦鯨⑧中華鱘魚(yú)

A．③⑤⑦ B．②④⑧ C．①③⑥ D．②⑥⑧

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在某生態(tài)環(huán)境中有不同毛色的同種兔子，調(diào)查其數(shù)量如圖甲，多年后再調(diào)查其數(shù)量如圖乙．下列敘述不合理的是（ ）

A. 兔子毛色的不同顏色是相對(duì)性狀

B. 最不利于在此環(huán)境中生存的是白色兔

C. 淺色兔子為適應(yīng)環(huán)境毛色發(fā)生深色變異

D. 不同毛色兔子數(shù)量變化是自然選擇結(jié)果

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同步練習(xí)冊(cè)答案