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科目：初中生物 來源： 題型：

根據(jù)顯微鏡的使用及臨時裝片的制作的有關(guān)知識回答下列問題：
（1）小明用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞，他的操作過程是：取一塊潔凈的載玻片，在載玻片的中央滴一滴生理鹽水；用涼開水把口漱干凈，取一根消過毒的牙簽在口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕刮幾下，再把牙簽放在載玻片上的液滴中涂一下，然后把玻片標本放在顯微鏡下觀察．請回答：
①使用生理鹽水的目的是

維持細胞的正常形態(tài)

；
②制作裝片前，先將口漱凈的目的是

漱凈口腔中的食物殘渣，以免影響實驗結(jié)果

；
（2）光學顯微鏡是研究生物體細微結(jié)構(gòu)和學習生物學的重要儀器．下面是與顯微鏡構(gòu)造和使用相關(guān)的問題，請分析回答：

①表中是3臺顯微鏡不同的鏡頭組合．為了方便尋找某一目標細胞，需要盡可能觀察到標本更大的范圍，應選用顯微鏡的序號是

2

；
②某同學在光線良好的環(huán)境中使用顯微鏡進行對光時，已將功能完好的目鏡、物鏡和通光孔調(diào)節(jié)到同一直線上，反復調(diào)節(jié)反光鏡還是看不到白亮的視野，可能的原因是

光圈沒有對準通光孔

；
③當視野中看到一個模糊的物像時，此時應調(diào)節(jié)

細準焦螺旋

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某同學做“用顯微鏡觀察人體口腔上皮細胞”實驗時，他的操作過程是：①拿一塊清潔的載玻片，在其中央滴一滴生理鹽水；取一根消毒的牙簽在口腔側(cè)壁輕輕刮幾下，再把牙簽放在載玻片上的液滴中涂抹；②把蓋玻片水平放下；③在蓋玻片的一側(cè)加稀碘液，④在另一側(cè)用吸水紙吸引，使染色液全部浸潤標本；⑤然后將標本放在顯微鏡下觀察．請根據(jù)此回答問題：
①據(jù)你掌握的知識和實驗操作技能，你認為這個同學可能會觀察到什么樣的結(jié)果？

食物碎屑和氣泡

．
②請你幫助他改進實驗操作步驟，以便能夠清晰的觀察到口腔上皮細胞．

刮取前先漱口，蓋玻片時輕輕地傾斜地放下

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

小明用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞，他的操作過程是：取一塊潔凈的載玻片，在載玻片的中央滴一滴生理鹽水；用涼開水把口漱干凈，取一根消過毒的牙簽在口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕刮幾下，再把牙簽放在載玻片上的液滴中涂幾下，然后把玻片標本放在顯微鏡下觀察．請回答：
（1）實驗中使用生理鹽水的目的是

維持細胞正常形態(tài)

．
（2）制作裝片前，先將口漱凈的目的是

清除口腔中的食物殘渣

．
（3）小明的操作過程有錯誤嗎？如果有，請指出并改正．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下面是用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞的一段敘述，回答以下問題：
拿一塊清潔的載玻片，在其中央滴一滴0.7%的生理鹽水．用涼開水把口漱凈，取一根消毒過的牙簽在口腔壁上輕輕刮幾下，再把牙簽放到載玻片的液滴中涂一下，然后放在顯微鏡下進行觀察．
（1）請操作中的至少兩處錯誤：a．

應滴一滴0.9% 的生理鹽水

b．

取一根消過毒的牙簽在口腔側(cè)壁上輕輕刮幾下

（2）通常先用低倍鏡找到清晰的細胞圖象，若要詳細觀察位于視野某個位置的某個細胞的結(jié)構(gòu)，比如低倍鏡視野中看到的圖象如圖，則應將玻片向

上

（填方向）移動，轉(zhuǎn)換成高倍鏡后，用

細準焦螺旋

調(diào)節(jié)至物像清晰．
（3）使用生理鹽水的目的是

保持口腔上皮細胞的正常形態(tài)

．
（4）制作裝片前，先將口漱凈的目的是

以免留有食物殘渣，影響觀察效果．

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

王剛在使用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞．下面是他的操作過程：
取一潔凈的載玻片，在載玻片的中央滴一滴0.7%的生理鹽水．用涼開水把口漱干凈，取一根消毒的牙簽在口腔內(nèi)壁上輕輕刮幾下，再把牙簽放在載玻片的液滴中涂一下，然后把玻片標本放在顯微鏡下觀察．請回答：
（1）使用生理鹽水的目的是：

維持口腔上皮細胞的正常形態(tài)

．
（2）制作前，將口漱干凈的目的：

清除口腔內(nèi)的食物殘渣

．
（3）王剛操作過程中有兩出錯誤，請指出并改正：
（4）請你替王剛繪制一個口腔上皮細胞的生物簡圖，并注出名稱．

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