人體吸入的氧，進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的作用是（ ）

A．分解有機(jī)物并釋放能量 B．合成有機(jī)物并釋放能量

C．分解有機(jī)物并儲存能量 D．合成有機(jī)物并儲存能量

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是正常人體腎單位結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）血液從[3]腎小球濾過到[6]腎小囊成為原尿．
（2）原尿經(jīng)過[7]腎小管的重吸收作用，形成尿液．
（3）與[3]內(nèi)液體相比，[6]內(nèi)液體不含血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)．
（4）與原尿相比，尿中不含葡萄糖，因為腎小管重吸收了全部葡萄糖．
（5）圖中流動脈血的結(jié)構(gòu)序號是[1]、[2]、[3]、[4]．
（6）人體排尿，不僅起到排出代謝廢物的作用，而且對調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無機(jī)鹽平衡有重要作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于肺泡的敘述不正確的是（　�。�
A．肺內(nèi)肺泡數(shù)量極多
B．肺泡外表面纏繞著豐富的毛細(xì)血管
C．肺泡與毛細(xì)血管相通
D．肺泡壁很薄，僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．綠化荒山，利于調(diào)節(jié)氣候，減少空氣污染．下列適合我市的做法是（　�。�
A．全部種植松樹B．種植多種本地植物
C．植樹最佳季節(jié)是夏季D．移栽時必須保留完整樹冠

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．人體生活需要氧氣，同時還要排出組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳，①②③表示生理過程，甲、乙、丙、丁表示血管．
（1）①是表示肺與外界的氣體交換，是依靠呼吸運動實現(xiàn)的．當(dāng)外界氣體進(jìn)入肺泡的時候，膈肌處于收縮；狀態(tài)．③表示組織細(xì)胞與毛細(xì)血管的氣體交換．是通過氣體擴(kuò)散實現(xiàn)的．
（2）血液從心臟流出的血管叫動脈，乙 血管的名稱是肺動脈；動脈血中含氧較多，靜脈血含氧較少，在甲、乙、丙、丁血管中，流著動脈血的是甲、�。�
（3）呼吸與心跳都能夠自動、有節(jié)律地活動，而呼吸還受到意識控制，這說明呼吸中樞不僅存在于腦干，還存在于大腦（皮層）．
（4）5月29日，中國確診首例中東呼吸綜合征病例，該病是由冠狀病毒（MERS-CoV）引起的呼吸道疾病．人體呼吸道黏膜能阻礙病毒入侵，屬于第一道防線，唾液中的溶菌酶能夠破壞病毒，屬于非特異性性免疫．病毒進(jìn)入人體會刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，抗體能夠與抗原特異性結(jié)合，促進(jìn)吞噬細(xì)胞吞噬作用．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省通化市七年級上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

小明喜歡喝鮮榨果汁，這種汁液主要來自（ ）

A．細(xì)胞質(zhì) B．細(xì)胞核 C．液泡 D．細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．滇金絲猴和云南松都是我省物有的野生生物，從生物體的結(jié)構(gòu)層次上來講，滇金絲猴比云南松多的結(jié)構(gòu)層次是（　�。�
A．系統(tǒng)B．器官C．組織D．細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于科學(xué)探究的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．提出問題、作出假設(shè)是科學(xué)探究的基礎(chǔ)
B．科學(xué)探究中需要與他人進(jìn)行交流與合作
C．科學(xué)探究中可以依據(jù)假設(shè)修改實驗數(shù)據(jù)
D．科學(xué)探究中要從多種途徑獲得事實和證據(jù)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是家鴿的呼吸示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）從圖中可以看出，氣囊與肺相通，鳥類飛行時，每呼吸一次，空氣就2次經(jīng)過[4]肺．氣體交換的部位是[4]肺．
（2）鳥類在飛行時特有的呼吸方式叫雙重呼吸．
（3）請寫出其他動物呼吸是氣體交換的部位：
鯽魚鰓 青蛙肺 家兔肺．

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