人體吸入的氧,進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的作用是( )

A.分解有機(jī)物并釋放能量 B.合成有機(jī)物并釋放能量

C.分解有機(jī)物并儲存能量 D.合成有機(jī)物并儲存能量

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖是正常人體腎單位結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)血液從[3]腎小球濾過到[6]腎小囊成為原尿.
(2)原尿經(jīng)過[7]腎小管的重吸收作用,形成尿液.
(3)與[3]內(nèi)液體相比,[6]內(nèi)液體不含血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì).
(4)與原尿相比,尿中不含葡萄糖,因為腎小管重吸收了全部葡萄糖.
(5)圖中流動脈血的結(jié)構(gòu)序號是[1]、[2]、[3]、[4].
(6)人體排尿,不僅起到排出代謝廢物的作用,而且對調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無機(jī)鹽平衡有重要作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于肺泡的敘述不正確的是( 。
A.肺內(nèi)肺泡數(shù)量極多
B.肺泡外表面纏繞著豐富的毛細(xì)血管
C.肺泡與毛細(xì)血管相通
D.肺泡壁很薄,僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.綠化荒山,利于調(diào)節(jié)氣候,減少空氣污染.下列適合我市的做法是( 。
A.全部種植松樹B.種植多種本地植物
C.植樹最佳季節(jié)是夏季D.移栽時必須保留完整樹冠

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.人體生活需要氧氣,同時還要排出組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳,①②③表示生理過程,甲、乙、丙、丁表示血管.
(1)①是表示肺與外界的氣體交換,是依靠呼吸運動實現(xiàn)的.當(dāng)外界氣體進(jìn)入肺泡的時候,膈肌處于收縮;狀態(tài).③表示組織細(xì)胞與毛細(xì)血管的氣體交換.是通過氣體擴(kuò)散實現(xiàn)的.
(2)血液從心臟流出的血管叫動脈,乙 血管的名稱是肺動脈;動脈血中含氧較多,靜脈血含氧較少,在甲、乙、丙、丁血管中,流著動脈血的是甲、。
(3)呼吸與心跳都能夠自動、有節(jié)律地活動,而呼吸還受到意識控制,這說明呼吸中樞不僅存在于腦干,還存在于大腦(皮層).
(4)5月29日,中國確診首例中東呼吸綜合征病例,該病是由冠狀病毒(MERS-CoV)引起的呼吸道疾病.人體呼吸道黏膜能阻礙病毒入侵,屬于第一道防線,唾液中的溶菌酶能夠破壞病毒,屬于非特異性性免疫.病毒進(jìn)入人體會刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體,抗體能夠與抗原特異性結(jié)合,促進(jìn)吞噬細(xì)胞吞噬作用.

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省通化市七年級上期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

小明喜歡喝鮮榨果汁,這種汁液主要來自( )

A.細(xì)胞質(zhì) B.細(xì)胞核 C.液泡 D.細(xì)胞壁

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.滇金絲猴和云南松都是我省物有的野生生物,從生物體的結(jié)構(gòu)層次上來講,滇金絲猴比云南松多的結(jié)構(gòu)層次是( 。
A.系統(tǒng)B.器官C.組織D.細(xì)胞

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于科學(xué)探究的敘述中,錯誤的是( 。
A.提出問題、作出假設(shè)是科學(xué)探究的基礎(chǔ)
B.科學(xué)探究中需要與他人進(jìn)行交流與合作
C.科學(xué)探究中可以依據(jù)假設(shè)修改實驗數(shù)據(jù)
D.科學(xué)探究中要從多種途徑獲得事實和證據(jù)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖是家鴿的呼吸示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)從圖中可以看出,氣囊與肺相通,鳥類飛行時,每呼吸一次,空氣就2次經(jīng)過[4]肺.氣體交換的部位是[4]肺.
(2)鳥類在飛行時特有的呼吸方式叫雙重呼吸.
(3)請寫出其他動物呼吸是氣體交換的部位:
鯽魚鰓 青蛙肺 家兔肺.

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同步練習(xí)冊答案