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5.以下是有關昆蟲發(fā)育過程的敘述,錯誤的是( 。
A.若該昆蟲是害蟲,則成蟲期對農作物危害最大
B.此昆蟲是完全變態(tài)發(fā)育
C.發(fā)育過程的先后順序為②④③①
D.“作繭自縛”指的是家蠶發(fā)育過程的蛹期

分析 解答時可以從圖中昆蟲的發(fā)育過程方面來切入.

解答 解:昆蟲在個體發(fā)育中,經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育.完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同,差異很大.如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂,蠶等.
不完全變態(tài)發(fā)育:幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,發(fā)育經歷卵、若蟲、成蟲三個時期.例如:蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等.
A、若該昆蟲是一種害蟲,則幼蟲期對農作物危害最大,而成蟲只吃少量的花粉或植物汁液,蛹不食不動.故該選項符合題意.
B、家蠶的發(fā)育經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期,屬于完全變態(tài)發(fā)育,故該選項不符合題意.
C、圖中昆蟲發(fā)育的順序是②④③①,故該選項不符合題意.
D、“作繭自縛”指的是家蠶發(fā)育過程的蛹期,故該選項不符合題意.
故選:A.

點評 解答此類題目的關鍵是理解完全變態(tài)的發(fā)育特點.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳.不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀.”這是大家熟悉的歌詠春風綠柳的詩句.萬條枝條和綠葉出自下列哪項結構發(fā)育成( 。
A.種子B.葉芽C.花芽D.混合芽

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下面屬于鳥類特有特征的是( 。 
①體表有羽毛
②用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸
③體溫恒定
④通過產卵繁殖后代
⑤前肢覆羽成翼
⑥善于飛行.
A.①③⑥B.②③④C.①②⑤D.②⑤⑥

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.鳥卵在體內受精后就開始發(fā)育,但鳥卵產出后,胚胎發(fā)育會暫時停止,要使胚胎繼續(xù)發(fā)育,必須提供( 。
A.適宜的溫度B.一定的陽光C.充足的養(yǎng)料D.充足的水分

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.從一個細胞到“小師哥”,讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化.
(1)我的生命開始于一被成為受精卵細胞,出生前的我舒適地生活在媽媽肚子的子宮里,每時每刻,都能通過臍帶和胎盤從媽媽那獲得營養(yǎng).
(2)隨著“哇”的第一聲啼哭,我的呼吸系統(tǒng)開始工作了,其中的肺是我與外界進行氣體交換的場所.
(3)剛出生的我一碰到媽媽的奶頭,就會吮吸乳汁,這是一種簡單(填“簡單”/“復雜”)反射.母乳的營養(yǎng)太豐富了,其中的蛋白質是生長發(fā)育和細胞更新所需要的主要原料,讓我快快長大.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖是小羊“多莉”形成過程的示意圖,請據圖回答.
(1)“多莉”是由A羊提供的無核卵細胞和B羊提供的乳腺細胞的細胞核融合而成的細胞發(fā)育而成的.
(2)在“多莉”的胚胎發(fā)育過程中,所需的營養(yǎng)物質是由C羊供給的.
(3)“多莉”的長相與B羊基本一樣,這說明遺傳信息主要存在于細胞核中的染色體.
(4)“多莉”與正常羊的區(qū)別在于它不是由受精卵發(fā)育而成的.
(5)與上述有關的生物技術叫克隆技術.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.生物的生活離不開一定的環(huán)境,下列關于生物和環(huán)境的說法正確的是( 。
A.生物的環(huán)境是指生物的生存地點B.非生物因素只有陽光、溫度和水
C.生物既受環(huán)境影響,也能影響環(huán)境D.同種生物的個體之間只有競爭關系

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.以下對動物生活習性的敘述中,正確的是( 。
A.蟒蛇屬于爬行類B.凡是在水中生活的,都是魚類
C.在水中生活的動物一定用鰓呼吸D.所有鳥類都能飛行

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.要除去目鏡上的灰塵,應用下列哪種物品擦拭目鏡( 。
A.紗布B.絨布C.擦鏡紙D.手絹

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