我國金魚在長期家養(yǎng)的過程中形成了許多品種,這充分說明


  1. A.
    生物多樣性
  2. B.
    遺傳多樣性
  3. C.
    物種多樣性
  4. D.
    生態(tài)系統(tǒng)多樣性
B
試題分析:生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,生物的性狀是由基因決定的,生物的性狀千差萬別,表明組成生物的基因也成千上萬,不同物種(兔和小麥)之間基因組成差別很大,同種生物如紅虎頭和紫珍珠之間基因也有差別,每個物種都是一個獨特的基因庫,如我國金魚主要有四大種類:草種金魚、文種金魚、龍種金魚、蛋種金魚共約280中左右,表明同種生物的基因組成不同,因此體現(xiàn)了遺傳的多樣性。
考點:本題考查的是生物多樣性的內(nèi)涵。
點評:此題為基礎(chǔ)知識題,解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的表現(xiàn)。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

我國金魚在長期家養(yǎng)的過程中形成了許多品種,這充分說明(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2012-2013學年福建長汀四中七年級上學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

我國金魚在長期家養(yǎng)的過程中形成了許多品種,這充分說明(     )

A.生物多樣性B.遺傳多樣性C.物種多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2012-2013學年福建長汀四中七年級上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

我國金魚在長期家養(yǎng)的過程中形成了許多品種,這充分說明(     )

A.生物多樣性    B.遺傳多樣性    C.物種多樣性    D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2012-2013學年福建省龍巖市長汀四中七年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

我國金魚在長期家養(yǎng)的過程中形成了許多品種,這充分說明( )
A.生物多樣性
B.遺傳多樣性
C.物種多樣性
D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2012-2013學年河北省唐山市樂亭縣胡家坨中學七年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

我國金魚在長期家養(yǎng)的過程中形成了許多品種,這充分說明( )
A.生物多樣性
B.遺傳多樣性
C.物種多樣性
D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性

查看答案和解析>>

同步練習冊答案