【題目】蟬和蜜蜂都是常見(jiàn)的昆蟲(chóng)，二者相比，蟬不具有的特征是（　�。�

A. 身體和附肢分節(jié) B. 發(fā)育方式為完全變態(tài)

C. 發(fā)育中有蛻皮現(xiàn)象 D. 身體分頭、胸、腹三部分

【答案】B

【解析】蟬和蜜蜂都具有身體和附肢分節(jié)的特征；蟬的發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期屬于不完全變態(tài)發(fā)育，蜜蜂的發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期屬于完全變態(tài)發(fā)育；蟬和蜜蜂在發(fā)育過(guò)程中都有蛻皮現(xiàn)象；蟬和蜜蜂的身體分頭、胸、腹三部分。所以，蟬不具有的特征是“發(fā)育方式為完全變態(tài)”。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中甲圖示集豬舍、沼氣發(fā)酵和種植番茄的日光溫室于一體的微型生態(tài)型農(nóng)場(chǎng)，沼氣發(fā)酵部分包括沼氣池b、收集廁所a和豬舍c的人豬糞尿及植物落葉等進(jìn)料口d、出料口f和沼氣燃燒照明的沼氣燈g，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在日光溫室與豬舍的隔斷墻上有通氣孔 e，白天開(kāi)放時(shí)豬呼吸排出的____以進(jìn)入溫室，為番茄的光合作用所利用；同樣番茄光合作用產(chǎn)生的____可以進(jìn)入豬舍被豬呼吸所利用，有益于豬的生長(zhǎng)發(fā)育。

（2）人、豬的糞尿和植物落葉等可以在沼氣池中通過(guò)微生物的發(fā)酵產(chǎn)生沼氣，沼氣除用于做飯、取暖外，還可照明，可以延長(zhǎng)溫室中____時(shí)間和強(qiáng)度，提高番茄的光合作用強(qiáng)度；剩余的沼液和沼渣還可以為番茄的生長(zhǎng)發(fā)育提供____等營(yíng) 養(yǎng)，改良土壤，提高土壤肥力。

（3）白天番茄溫室塑料膜上的水滴，除來(lái)源于地面蒸發(fā)的水分外，也有來(lái)自番茄葉片的___作用散失的水分等。

（4）番茄種植過(guò)程中需要采用搭架栽培（如圖乙），有利于植株更充分利用太陽(yáng)光、空氣等外界條件，進(jìn)行光合作用。圖丙是單株番茄光合作用強(qiáng)度與種植密度的關(guān)系曲線(xiàn)圖，圖中k點(diǎn)比j點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度明顯減弱，原因是植株體之間相互___，因此栽培時(shí)要注意合理密植。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們對(duì)生物實(shí)驗(yàn)課興致濃厚。請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：

（1）在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，為了維持細(xì)胞的正常形態(tài)，應(yīng)在載玻片的中央滴一滴________________ 。

（2）在“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中，無(wú)需用到_______ （選填“棉絮（紗布）”、“培養(yǎng)皿”、“滴管”和“蓋玻片”）；右圖為觀察到的血流情況（箭頭表示流向），據(jù)此判斷靜脈血管是_________ (填序號(hào))。

（3）用顯微鏡觀察植物葉片下表皮時(shí)，若要使視野甲變?yōu)橐遥?qǐng)你寫(xiě)出規(guī)范的操作順序:_________________(填序號(hào))。（提示：①選擇正確步驟；②排序）

①向上移動(dòng)玻片 ②向下移動(dòng)玻片 ③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器

④調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ⑤調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是青蛙、家蠶、蝗蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程示意圖，請(qǐng)聯(lián)系所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：

（1）青蛙、家蠶、蝗蟲(chóng)個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是______________，它們的生殖方式都屬于_________(選填:無(wú)性生殖；有性生殖)。

（2）青蛙的發(fā)育過(guò)程中，蝌蚪和成蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性都有明顯的差異，例如蝌蚪用_________呼吸、在水中生活，而青蛙主要用__________呼吸、能夠在陸地生活。這種發(fā)育稱(chēng)為___________。

（3）對(duì)比圖中家蠶和蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程，其最明顯的區(qū)別是家蠶的發(fā)育有________這個(gè)階段，其發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為_____________。家蠶和蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程中，幼蟲(chóng)都有蛻皮現(xiàn)象，這是因?yàn)?/span>_________限制其生長(zhǎng)，蛻掉舊的再由表皮細(xì)胞分泌形成新的，幼蟲(chóng)的身體就長(zhǎng)大一些。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】許多自然災(zāi)害會(huì)給生態(tài)系統(tǒng)造成災(zāi)難性破壞，人類(lèi)的活動(dòng)也會(huì)嚴(yán)重干預(yù)著生態(tài)平衡，下列活動(dòng)對(duì)保持生態(tài)平衡是良性影響或沒(méi)有負(fù)面影響的是（　�。�

A. 水稻田養(yǎng)魚(yú) B. 伐木造田 C. 過(guò)度放牧 D. 放寬動(dòng)植物產(chǎn)品進(jìn)口檢疫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅為媽媽設(shè)計(jì)了一份午餐食譜：米飯、清燉牛肉、麻辣豆腐．這個(gè)食譜營(yíng)養(yǎng)不夠全面，要更合理，可以增加下列食物中的

A．素炒豆角 B．酸奶 C．排骨湯 D．小米粥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的草原生態(tài)系統(tǒng)中，狼這種動(dòng)物的數(shù)量變化曲線(xiàn)最可能是（　�。�

A. B.

C. D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】微生物生活的大本營(yíng)是（　�。�

A. 土壤 B. 水源 C. 空氣 D. 人體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人和高等動(dòng)物的神經(jīng)調(diào)節(jié)是通過(guò)反射實(shí)現(xiàn)的。如圖是反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖，以下敘述不正確的是

A.反射過(guò)程依賴(lài)反射弧結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)

B.感受刺激的部位具有感覺(jué)神經(jīng)元

C.膝跳反射的效應(yīng)器是股四頭肌

D.所有反射活動(dòng)的神經(jīng)中樞都在大腦

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同步練習(xí)冊(cè)答案