【題目】如圖所示，天平兩端托盤上的盛水燒杯內(nèi)各插有1根樹枝，且兩根樹枝的樹葉一多一少，開始時(shí)天平兩端平衡．現(xiàn)將此裝置移至光下照射一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)天平左側(cè)上升．產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因主要是植物的（ ）

A.光合作用
B.呼吸作用
C.蒸騰作用
D.分解作用

【答案】C
【解析】解：植物放在陽(yáng)光下，同時(shí)進(jìn)行三種作用：光合作用、呼吸作用和蒸騰作用．光合作用從外界吸收二氧化碳，釋放出氧氣，重量變化不大；呼吸作用吸收氧氣，釋放了二氧化碳，重量變化也不大；植物的蒸騰作用在不停的進(jìn)行，因?yàn)樗瓿烧趄v作用的結(jié)果：1，促進(jìn)植物體內(nèi)水分及無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸； 2，促進(jìn)根部對(duì)水分的吸收； 3，降低植物葉片表面的溫度；左邊的裝置中葉片較多，蒸騰作用失去的水分較多，重量減輕會(huì)上升．
故選：C
本題是考查的是植物體重量減少的原因，要同時(shí)考慮光合作用、呼吸作用和蒸騰作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是家鴿的消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）家鴿口中沒(méi)有牙齒，依靠角質(zhì)喙啄取食物，吃進(jìn)的食物經(jīng)咽、食管進(jìn)入[]暫時(shí)貯存和軟化．
（2）家鴿體內(nèi)能夠充分研磨和初步消化食物的結(jié)構(gòu)是[] ．
（3）家鴿的食量大、消化能力強(qiáng)，有喙無(wú)齒，[]極短，能隨時(shí)排便，減輕體重．這些特點(diǎn)都與其飛行生活相適應(yīng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體屈肘時(shí)肌肉的協(xié)作示意圖．請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）圖中a是肱二頭肌，當(dāng)人屈肘時(shí)，以它為主的肌群處于狀態(tài)．
（2）當(dāng)人伸肘時(shí)，a處于狀態(tài)．
（3）當(dāng)雙臂自然下垂時(shí)，a和b都屬于狀態(tài)．
（4）當(dāng)雙臂垂直提起重物時(shí)，a和b都屬于狀態(tài)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)為了保護(hù)大熊貓、金絲猴等珍貴動(dòng)物，在四川省建立了臥龍自然保護(hù)區(qū)，這種措施屬于

A. 就地保護(hù) B. 易地保護(hù)

C. 法制教育和管理 D. 遷出保護(hù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人眼的“白眼球”和“黑眼珠”實(shí)際上是指（ ）

A.虹膜和角膜 B.角膜和鞏膜

C.鞏膜和虹膜 D.角膜和虹膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】曲線圖可用來(lái)直觀地表示生命體內(nèi)的生理變化。以下對(duì)四幅曲線圖的解釋，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 甲表示大豆種子萌發(fā)成幼苗過(guò)程中，幼苗細(xì)胞干重的變化

B. 乙表示血液流經(jīng)肺部時(shí)血液中二氧化碳含量的變化

C. 丙表示一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度的關(guān)系

D. 丁表示人在一次平靜呼吸過(guò)程中，肺內(nèi)氣壓的變化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明作了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，具體步驟如下：

（1）請(qǐng)你把正確順序排出來(lái)：
（2）步驟B中是葉片一部分遮光，一部分不遮光這樣處理可起到 作用．
（3）步驟E暗處理的作用是 ．
（4）最后沖洗掉碘液后的現(xiàn)象：沒(méi)有遮光的部分變?yōu)?/span>色．說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物是 ， 是光合作用的必要條件．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果胃發(fā)生了病變，將主要影響哪種食物在人體內(nèi)的消化（ ）。

A.糖類 B.脂肪 C.蛋白質(zhì) D.維生素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)過(guò)程示意圖．請(qǐng)回答：

（1）甲圖中①是 ， 對(duì)幼嫩的胚有保護(hù)作用．
（2）甲圖中④是 ， 能發(fā)育成乙圖中的 ． （填標(biāo)號(hào)）
（3）⑤的名稱是 ， 它的功能是為胚的發(fā)育提供 ．

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