【題目】如圖為綠色植物的葉片進行某生理活動的示意圖,請根據圖回答問題:
(1)在白天光照條件下,葉片進行光合作用大于呼吸作用時,B為氧氣,則A為 , C為 .
(2)在白天光照條件下,根吸收的水分向上運輸到葉的主要動力是來自于葉片的作用,在此作用過程中,B為 , 參與了生物圈的水循環(huán).
(3)從上述可見,在白天光照條件下,綠色植物的葉片進行種生理作用.
【答案】
(1)二氧化碳;有機物
(2)蒸騰;水蒸氣
(3)三
【解析】解:(1)葉片進行光合作用需在有光的條件下進行,進行光合作用需要二氧化碳,并釋放出氧氣,故葉片中的A和B分別代表二氧化碳和氧氣,植物制造的有機物通過葉脈向下輸送到莖和根,故C為有機物.(2)植物進行蒸騰作用形成的蒸騰拉力,使得根吸收的水分和無機鹽向上運輸到葉,使植物體內的水分通過葉片上的氣孔散失到大氣中,故若圖形中表示的是植物的蒸騰作用,則B表示通過葉片氣孔散失的水蒸氣,水蒸氣散失到大氣中參與生物圈的水循環(huán).(3)從第(1)、(2)小題可以看出,在有光的條件下,植物除了進行呼吸作用和蒸騰作用外,還進行光合作用.
所以答案是:(1)二氧化碳;有機物(2)蒸騰;水蒸氣(3)三
【考點精析】掌握蒸騰作用的意義是解答本題的根本,需要知道蒸騰作用的意義:可降低植物的溫度,使植物不至于被灼傷;是根吸收水分和促使水分在體內運輸的主要動力;可促使溶解在水中的無機鹽在體內運輸;可增加大氣濕度,降低環(huán)境溫度,提高降水量.促進生物圈水循環(huán).
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【題目】如圖表示生態(tài)系統各成分間的互相關系(甲、乙、丙表示三類生物成分)。下列敘述錯誤的是( )
A. 丙表示肉食性動物或雜食性動物
B. 甲表示生產者、乙表示消費者
C. 若甲遭受毀滅性破壞,則該生態(tài)系統可能崩潰
D. 若甲乙丙表示地球上所有生物,則上圖可表示生物圈
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【題目】如圖是某生態(tài)系統食物網各成分的關系示意圖,下列敘述不正確的是( 。
A. 此草原中的所有生物及其生活環(huán)境共同構成生態(tài)系統
B. 草和鼠共有的結構層次是“細胞→組織→器官→系統”
C. 鷹和蛇之間既是捕食關系,又是競爭關系
D. 該圖中,鷹的生命活動所需物質最終來源于草
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【題目】青少年正處于旺盛的生長發(fā)育期,需要食用適量的蛋白質以滿足人體骨骼、肌肉等的生長發(fā)育。下列食品中能滿足這一要求的是( )
A. B. C. D.
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【題目】觀察鳥的形態(tài)結構示意圖,下列說法與鳥適于飛行生活沒有關系的是
A.用堅硬的角質喙啄取食物
B.身體呈流線型,體表被覆羽毛
C.胸肌發(fā)達,前肢變成翼
D.有發(fā)達的氣囊輔助呼吸
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【題目】現在生存的每一種生物,都有與其生活環(huán)境相適應的形態(tài)結構;而生物的結構與其功能又是相統一的。請據圖回答:
(1)A、D與B、C、E分屬于不同的生物類群主要原因是體內是否有。
(2)A的體表有堅韌的既能保護和支持內部結構,又能有效防止體內水分的蒸發(fā),這是它適應陸地生活的重要原因。
(3)B適宜生活在環(huán)境。
(4)C特殊的呼吸方式 , 與其飛翔生活相適應。
(5)E特有的生殖發(fā)育特點 , 大大提高了后代的成活率,適宜生活在復雜多變的陸地環(huán)境中。
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