【題目】小波同學(xué)制作并觀察了動(dòng)、植物細(xì)胞臨時(shí)裝片，據(jù)圖分析下列相關(guān)說(shuō)法誤的是（　　）

A. 圖乙是在顯微鏡下看到的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖

B. 下降顯微鏡鏡筒時(shí)，眼睛應(yīng)從側(cè)面注視圖丙中的②

C. 顯微鏡放大倍數(shù)是指丙中①與②放大倍數(shù)的乘積

D. 圖甲可能是蓋蓋玻片時(shí)，沒(méi)有讓其一側(cè)先接觸載玻片上的水滴

【答案】A

【解析】試題分析：圖乙的細(xì)胞有細(xì)胞壁和液泡，應(yīng)該是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，A錯(cuò)誤；在使用顯微鏡觀察下降鏡筒的時(shí)候，眼睛要注視物鏡，以免物鏡壓破玻片標(biāo)本，損壞物鏡或弄破玻片標(biāo)本，B正確； 在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，對(duì)物體起放大作用的是目鏡與物鏡，物像的放大倍數(shù)是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)．如目鏡是5X，物鏡是10X，那么看到的物像放 大倍數(shù)為5×10═50倍，且放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞的體積就越大，但數(shù)目最少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞的體積就越小，但數(shù)目最多，C正確；制作臨時(shí)裝片時(shí)，要讓蓋玻片一側(cè)先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩蓋上，其目的是避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】李昊吃西瓜時(shí)把西瓜籽也吞進(jìn)了肚里，這粒瓜籽會(huì)在體內(nèi)經(jīng)過(guò)怎樣的一段旅程（ ）

A．口腔→咽→肝臟→小腸→大腸→肛門(mén)

B．口腔→咽→食管→胃→小腸→大腸→肛門(mén)

C．口腔→咽→氣管→胃→小腸→大腸→肛門(mén)

D．口腔→咽→胃→肝臟→小腸→大腸→肛門(mén)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物小組在一次實(shí)地考察中，觀察到了下列幾種動(dòng)物。 其中有的還是人類的好朋友，可是卻很難區(qū)分它們，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，幫助他們解決問(wèn)題：

（1）A（蚯蚓）用______呼吸，C用______呼吸，D用______呼吸，______輔助。E用_______呼吸。

（2）A與B、C、D、E、的主要區(qū)別是身體背部沒(méi)有____________。

（3）從B的生殖發(fā)育特點(diǎn)分析，它不能脫離水環(huán)境限制的原因是________________。

（4C類終生生活在水中，它的運(yùn)動(dòng)方式是________，運(yùn)動(dòng)器官是__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知控制有耳垂的基因（D）是顯性基因，控制無(wú)耳垂的基因（d）是隱性基因．現(xiàn)有一個(gè)家庭，父親的基因組成是Dd，母親的基因組成是dd．請(qǐng)根據(jù)如圖所示的遺傳圖解分析回答問(wèn)題．

（1）在人的體細(xì)胞中，控制性狀的基因一般是_________（填“單獨(dú)”或“成對(duì)”）存在的．

（2）圖中精子①的基因組成為_(kāi)_________________ ．

（3）子女③表現(xiàn)的性狀為_(kāi)_________________ （填“有耳垂”或 “無(wú)耳垂”）．

（4）子女④的基因組成為_(kāi)_________________ ．

（5）我國(guó)婚姻法禁止有________ _和三代以內(nèi)的旁系血親等近親關(guān)系的人結(jié)婚，其科學(xué)依據(jù)是近親結(jié)婚所生子女的遺傳病患病率很高．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是家兔的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）家兔的結(jié)構(gòu)中①是 ，它有4個(gè)腔，使家兔的血液循環(huán)和輸送氧的能力較強(qiáng)，有利于有機(jī)物的分解，為身體提供足夠的熱量，對(duì)保持恒定的體溫有重要作用。

（2）② ，是家兔的呼吸器官。

（3）家兔主要以植物的莖、葉為食，消化道很長(zhǎng)，③ 發(fā)達(dá)，有利于消化大量的植物纖維。

（4）家兔的體腔被 分為胸腔和腹腔兩部分 。

（5）生殖方式和哺育方式分別是 ，有利于提高后代的成活率。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）圖中生產(chǎn)者是 。

（2） 鼠、兔、蛇、狐、鷹都是動(dòng)物，統(tǒng)稱為 者。

（3）圖中有 條食物鏈。

（4）如果狐大量減少，那么鼠和兔將會(huì) 。

（5）該生態(tài)系統(tǒng)中還有一種成分沒(méi)有畫(huà)出來(lái)它是 者。

（6）如果受到DDT污染，體內(nèi)DDT含量最高的生物是 和 。

（7）寫(xiě)出其中一條食物鏈：_________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為蝗蟲(chóng)各部分結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

（1）蝗蟲(chóng)是常見(jiàn)的昆蟲(chóng)，它的身體分為 __ _ 、________ 、______ __ 三部分；其表面都被覆著堅(jiān)硬的 ，該結(jié)構(gòu)作用是 。

（2）仔細(xì)觀察蝗蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)[1]和[10]，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們有許多 ，這也是節(jié)肢動(dòng)物的一個(gè)共同特點(diǎn)。

（3）圖中［ ］________是它的飛行器官，有_______ 對(duì)，它有_______ 對(duì)足， 對(duì)觸角；

（4）蝗蟲(chóng)的腹部有用于呼吸的結(jié)構(gòu)是[ ] 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察圖，總結(jié)鳥(niǎo)適于飛行的特點(diǎn)

（1）觀察圖中所示，鳥(niǎo)的身體呈 型，可以減少空氣的阻力。

（2）觀察圖中所示，鳥(niǎo)的前肢變成 ，上面生有幾排大型的 ，適于搏擊空氣。

（3）鳥(niǎo)的骨骼輕、薄、堅(jiān)固，有些骨中空，可減輕 。胸骨上高聳的突起叫做 。附著在胸骨上的是全身最發(fā)達(dá)的 ，產(chǎn)生飛行的動(dòng)力。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組利用蝌蚪進(jìn)行甲狀腺激素的探究實(shí)驗(yàn)，下表是該小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄

甲組后來(lái)又在水中加入甲狀腺激素，結(jié)果蝌蚪又能繼續(xù)發(fā)育。據(jù)此判斷，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 乙丙兩組實(shí)驗(yàn)的變量是甲狀腺激素的有無(wú)

B. 甲狀腺能分泌甲狀腺激素

C. 甲狀腺激素能影響蝌蚪的發(fā)育

D. 乙組在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用

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