【題目】根據(jù)是否具有____________，可將疾病分為傳染病和非傳染病。

【答案】傳染性

【解析】

試題分析：根據(jù)有無(wú)傳染性，將疾病分為傳染病和非傳染病。傳染病指由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病，具有傳染病有傳染性和流行性特點(diǎn)。傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是：傳染源、傳播途徑和易感人群。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序，正確的是（ ）

A.①→②→③→④→⑤
B.④→①→②→③→⑤
C.⑤→①→③→④→②
D.④→②→①→③→⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小王同學(xué)在安靜狀態(tài)下測(cè)得心率為75次／秒，該同學(xué)的心動(dòng)周期為

A. 1 s B. 0.8 s C. 75 s D. 0.75 s

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胎兒在母體中的發(fā)育場(chǎng)所、與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)分別是圖中的（　�。�

A. ②① B. ②③ C. ③① D. ①②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料回答下列問(wèn)題： 下列各圖是“顯微注射獲得轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠示意圖，分析圖片，回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)把上述圖片的序號(hào) 按正確順序排列起來(lái)：
（2）在上圖中，被研究的性狀是什么？控制這個(gè)性狀的基因是什么基因？
（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是小鼠變成了大鼠，這說(shuō)明性狀和基因之間是什么關(guān)系？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】患過(guò)麻疹以后不會(huì)再患該病，是因?yàn)椋?/span> ）

A．吞噬細(xì)胞可隨時(shí)吞噬麻疹病毒 B．麻疹病毒不會(huì)再感染人體

C．麻疹病毒可長(zhǎng)期存留在人體內(nèi) D．人體產(chǎn)生的抗體可長(zhǎng)期在體內(nèi)存留

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與青春期第二性征的出現(xiàn)相關(guān)的激素是

A．胰島素 B．甲狀腺激素

C．性激素 D．生長(zhǎng)激素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】反射分為 和 ，人類(lèi)特有的復(fù)雜反射與 有關(guān)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人一個(gè)生殖細(xì)胞中的染色體組成是22條常染色體+X性染色體，這個(gè)細(xì)胞可能是（ ）
A.卵細(xì)胞
B.卵細(xì)胞或精子細(xì)胞
C.精子細(xì)胞
D.受精卵

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同步練習(xí)冊(cè)答案