5．下列動物行為中，不屬于動物先天性行為的是（　�。�
A．蜘蛛結(jié)網(wǎng)B．蜜蜂筑巢
C．失去雛鳥的紅雀喂魚D．小狗做算術(shù)

分析 （1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失．
（2）后天學(xué)習(xí)行為是動物出生后，在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為．

解答 解：ABC、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、蜜蜂筑巢、失去雛鳥的紅雀喂魚，都是生來就有的，由遺傳物質(zhì)決定的先天性行為；
D、小狗做算術(shù)，是通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)建立起來的后天學(xué)習(xí)行為．
   因此不屬于動物先天性行為的是小狗做算術(shù)．
故選：D

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．人體通過運動系統(tǒng)來支持身體和完成各種動作．運動系統(tǒng)的組成是（　�。�
A．關(guān)節(jié)、骨骼B．骨膜、骨質(zhì)、骨髓
C．皮膚、骨骼肌、骨D．骨、骨連結(jié)、骨骼肌

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．研究發(fā)現(xiàn)，周氏嚙小蜂在殺滅美國白蛾方面，與鳥類吃其蛹有所不同．它是在瞬間將受精卵注入美國白蛾的蛹內(nèi)，利用蛹內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)繁殖自身后代，從而殺死白蛾．這一事實說明，動物在自然界中能夠（　�。�
A．促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)B．維持自然界中的生態(tài)平衡
C．幫助植物傳粉受精D．幫助植物傳播果實和種子

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．自然界的動物種類繁多，形態(tài)千差萬別，請分辨出下列哪種描述是錯誤的（　�。�
A．鳥類的身體大都呈流線型，有與肺想通的氣囊
B．哺乳動物體表被毛，胎生哺乳
C．魚屬于脊椎動物，是變溫動物
D．蚯蚓身體分節(jié)，是節(jié)肢動物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．骨折病人受傷時會感覺到疼痛，是因為（　　）
A．骨膜內(nèi)有神經(jīng)B．骨膜內(nèi)有血管
C．骨膜內(nèi)有成骨細跑D．骨膜內(nèi)有骨髓

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．近年來麋鹿的數(shù)量越來越少，只能在瀕危動物繁育中心里加以保護，這種保護措施屬于（　�。�
A．就地保護B．易地保護
C．就地保護和易地保護D．法制教育和管理

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

17．下面是探究教室里是否有細菌和真菌的實驗，請你幫助完成設(shè)汁．
材料用具：1號和2號裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌），透明膠帶，放大鏡．
（注：1號2號培養(yǎng)皿相同，牛肉汁的量相同，都用膠帶封口）
（1）提出問題：教室的空氣里有細菌和真菌嗎？
（2）作出假設(shè)：教室的空氣里有細菌和真菌．
（3）制定計劃并實施：
①1號培養(yǎng)皿處理方法：打開培養(yǎng)皿，暴露在教室的空氣中5-10分鐘，再用膠帶封嚴．2號培養(yǎng)皿應(yīng)不做任何處理，在本實驗中起對照作用．
②把兩個培養(yǎng)皿放在相同適宜條件的地方培養(yǎng)．
（4）觀察結(jié)果，得出結(jié)論：
①1號培養(yǎng)皿有細菌和真菌生長；
②2號培養(yǎng)皿沒有細菌和真菌生長．
③結(jié)論是教室的空氣里有細菌和真菌．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．一朵花的雌蕊被害蟲吃掉了，但是沒有損傷其他的部位，那這朵花還能不能結(jié)果？為什么？

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．近年來，我市桑蠶種養(yǎng)“老歌新唱”，種下“綠葉子”換來“金票子”，種桑養(yǎng)蠶成為我市新的經(jīng)濟增長點．如圖為家蠶發(fā)育過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）從整個發(fā)育過程來看，家蠶的個體發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育．
（2）為了提高家蠶的吐絲量，人們通常在桑葉上噴灑一種化學(xué)物質(zhì)，這是在家蠶發(fā)育的幼蟲時期．
（3）家蠶一般每5-6天蛻皮一次，一生需要蛻皮四次．其蛻去的“皮”實際上是外骨骼，蛻皮的原因外骨骼不能隨身體的長大而變大．
（4）蛹經(jīng)過10余天羽化成成蟲------蠶蛾，蠶蛾的翅和足都著生在胸部．

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同步練習(xí)冊答案