15.“山上多植物,勝似修水庫,有雨它能吞,無雨它能吐”,這句諺語形象地說明了森林對環(huán)境具有的作用是(  )
A.制造氧氣和凈化空氣B.過濾塵土和凈化空氣
C.降低噪音和調(diào)節(jié)氣候D.保持水土和涵養(yǎng)水源

分析 綠色植物在生物圈中的作用:①是食物之源;②能穩(wěn)定大氣中碳氧平衡;③能穩(wěn)定生物圈的水循環(huán)等.

解答 解:森林是大自然的保護神.它的一個重要功能是涵養(yǎng)水源、保持水土.在下雨時節(jié),森林可以通過林冠和地面的殘枝落葉等物截住雨滴,減輕雨滴對地面的沖擊,增加雨水滲入土地的速度和土壤涵養(yǎng)水分的能力,減小降雨形成的地表徑流;林木盤根錯節(jié)的根系又能保護土壤,減少雨水對土壤的沖刷.如果土壤沒有了森林的保護,便失去了涵養(yǎng)水分的能力,大雨一來,濁流滾滾,人們花幾千年時間開墾的一層薄薄的土壤,被雨水沖刷殆盡.這些泥沙流入江河,進而淤塞水庫,使其失去蓄水能力.森林涵養(yǎng)水源,降雨量的70%要滲流到地下,由于森林蒸騰作用巨大,散失的水分特多,森林地區(qū)空氣濕度大,降水多,體現(xiàn)了無雨它能“吐”.故“山上多植物,勝似修水庫,有雨它能吞,無雨它能吐”,體現(xiàn)了森林能保持水土和涵養(yǎng)水源的作用.
故選:D.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是運用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.人類特有的神經(jīng)中樞是( 。
A.視覺中樞B.聽覺中樞C.運動中樞D.語言中樞

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖是幾種常見的動物,有的還是人類的好朋友,請你仔細觀察圖中動物,回答下列問題:

(1)A類與B類結(jié)構(gòu)相同之處是身體都是由許多體節(jié)構(gòu)成的.
(2)B在生長過程中經(jīng)常蛻皮,原因是外骨骼不能隨著身體的長大而長大,限制了昆蟲的生長和發(fā)育.
(3)C類不是真正的陸生動物的原因是生殖和幼體的發(fā)育必須在水中進行.
(4)從D類開始具有較為發(fā)達的肺,這是它們成為真正陸生脊椎動物的主要原因之一.
(5)E類多能飛翔,與其飛行生活相適應(yīng)的身體特征是:身體呈流線型,前肢變成翼,體表被覆羽毛等.它特有的呼吸方式是雙重呼吸.
(6)F與其生活習(xí)性相適應(yīng)的牙齒特點是牙齒只有門齒和臼齒的分化,沒有犬齒.
(7)與A、B類相比,C、D、E、F四類生物的共同特點是體內(nèi)有由脊椎骨組成的脊柱.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.用開水燙過的番茄,很容易就可以剝下表皮,露出內(nèi)部的果肉,果肉內(nèi)還有一些筋絡(luò),它們依次屬于(  )
A.上皮組織,營養(yǎng)組織,輸導(dǎo)組織B.上皮組織,分生組織,保護組織
C.分生組織,輸導(dǎo)組織,營養(yǎng)組織D.保護組織,營養(yǎng)組織,輸導(dǎo)組織

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.惠安“聚龍小鎮(zhèn)”生態(tài)優(yōu)越,宜居宜游.構(gòu)成當?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的是小鎮(zhèn)中所有的( 。
A.生物和非生物環(huán)境B.亭臺閣樓,舞榭場館
C.游客和當?shù)鼐用?/td>D.花草樹木

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中的一部分生物,請據(jù)圖回答.
(1)圖中生產(chǎn)者是農(nóng)作物;消費者是昆蟲(填其中一種);分解者是細菌、真菌.
(2)作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),除了上述的生物以外,還需要非生物部分.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.種子的結(jié)構(gòu)中,能發(fā)育成新個體的是( 。
A.胚芽B.胚乳C.D.胚根

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.如果人的小腦發(fā)生病變或遭到破壞,就會出現(xiàn)( 。
A.呼吸微弱B.身體癱瘓
C.身體失去平衡D.身體失去語言功能

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.動物越高等,學(xué)習(xí)能力越強.

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同步練習(xí)冊答案