【題目】原始生命形成的場所是在( )
A. 原始大氣中 B. 原始海洋中 C. 火山口 D. 原始陸地上
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】測定某同學肺活量為:2400ml 、 2600ml 、 2800ml,則該同學的肺活量應該為( )
A. 2400ml B. 2600ml C. 2800ml D. 3000ml
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【題目】“舌尖上的安全,味蕾上的健康”,越來越被人們關注。以下生活中常見的做法,合理的是
A.土豆發(fā)芽后,掰掉芽就可放心食用
B.吃剩后異味不大的飯菜下頓直接食用
C.腌黃瓜容易腐爛,可以多加些防腐劑
D.購買包裝食品時注意識別生產(chǎn)日期和保質(zhì)期
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【題目】找出氣體進入呼吸系統(tǒng)的正確順序( )
A. 鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺 B. 鼻→咽→喉→支氣管→氣管→肺
C. 鼻→口腔→喉→支氣管→肺 D. 鼻→喉→咽→氣管→支氣管→肺
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【題目】正常人的體細胞和生殖細胞中含有的染色體數(shù)目分別是 ( )
A. 23條、23對 B. 23對、23條
C. 23對、23對 D. 23條、23條
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【題目】人的肺泡外纏繞著毛細血管網(wǎng),肺泡壁和毛細血管壁都很薄,這有利于
A. 外界氣體到達肺泡
B. 肺泡與血液間的氣體交換
C. 氣體在血液中的運輸
D. 組織細胞與血液間的氣體交換
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【題目】生物圈中到處都有綠色植物, 它們自身的某些生理活動在生物圈 中具有重要作用。下圖中甲表示發(fā) 生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過 程,乙是植物細胞結(jié)構(gòu)模式圖。請 據(jù)圖回答:
(1)綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,是因為能夠完成甲圖中的過程_____(填字母),該生理過程發(fā)生在乙 圖的_____中(填序號)。
(2)某同學為了探究植物的呼吸作用和蒸騰作用,進行了如下實驗:
①該同學使用如圖1所示的實驗裝置來探究植物的呼吸作用,應將該裝置放在_____環(huán)境中。3-4小時后將正在燃燒的蠟燭放人玻璃缸中.蠟燭立刻熄滅。該實驗 能得出的結(jié)論是:_____
②該同學想要驗證“植物進行蒸騰作用的主要器官是葉”,應該選擇圖2中的哪兩套裝置組成對照實驗?_____。
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