【題目】生物不會因為個體的死亡而導(dǎo)致物種滅絕，這是因為生物體具有（ ）
A.生長特性
B.繁殖特性
C.遺傳特性
D.適應(yīng)特性

【答案】B
【解析】解：生物通過不斷繁殖產(chǎn)生后代個體，因而生物不會因為個體的死亡而導(dǎo)致物種滅絕．生物的生長只是個體由小長大，并不產(chǎn)生下一代；生物的遺傳是伴隨著生物的生殖而進行的；生物的適應(yīng)性保證生物個體適應(yīng)環(huán)境，能夠生存，但不能避免由于生物個體死亡，而導(dǎo)致物種滅絕．
故選：B
生物能生長和繁殖：生物體能夠由小長大，生物體發(fā)育到一定階段，就開始繁殖下一代．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】海馬用鰭輔助運動，用鰓呼吸，有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，而且終身生活在水中．據(jù)此，你判斷海馬是屬于（　�。�
A.節(jié)肢動物
B.爬行動物
C.哺乳動物
D.魚類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大豆種子中貯藏營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A.胚芽
B.子葉
C.胚軸
D.胚根

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】米勒的實驗證明了（ ）

A. 原始地球上可以形成原始生命B. 原始地球上可以形成簡單有機物

C. 原始生命起源于原始海洋D. 原始生命起源于外星球

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過程可以分別用如圖的部分內(nèi)容表示．已知D為卵期，根據(jù)學習的相關(guān)知識回答問題。

（1）蜻蜓的發(fā)育過程和蝗蟲的類似可以表示為________。

（2）若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程，則B為________，C為________期。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體在正常的生命活動中必不可少的能量轉(zhuǎn)換器是（ ）
A.只有線粒體
B.線粒體和葉綠體
C.只有葉綠體
D.線粒體、葉綠體都可能

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2014年1月10日簡陽市第六屆冬草莓采摘游活動拉開了帷幕。游客們不僅體驗了“入莓園采摘、享豐收喜悅”的樂趣，還品嘗了牛奶味、巧克力味等莓中奇品。

簡陽的冬草莓獲得了“綠色食品生產(chǎn)證書”，并成功注冊了“草池牌”冬草莓商標。請你運用相關(guān)生物學知識回答下列問題：

（1）“牛奶味”、“巧克力味”等不同品種的草莓，其口味的不同是由_____________決定的。

（2）大棚栽培草莓不利于昆蟲傳粉，果農(nóng)會通過人工授粉來提高草莓的坐果率。若將基因組成為Aa的草莓的花粉授到基因組成為aa的草莓的柱頭上，則所結(jié)草莓種子胚的基因組成為_______________________________。

（3）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)上，技術(shù)人員將外源基因?qū)氩葺校@種生物技術(shù)叫做_____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗小組用花生和玉米進行“測定某種食物中的能量”的探究實驗．請回答下列問題：

（1）實驗前，小組內(nèi)的成員提出了很多想要探究的問題（如圖所示為其中的2個問題）針對上述2個探究的問題，問題________是不需要作出假設(shè)的．

（2）該探究小組設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，由實驗裝置可知，他們想要探究的問題是________．該實驗裝置在錐形瓶外按上了一個易拉罐，易拉罐的作用是________．

（3）科學家用________種子時所放出的熱量，作為測定種子能量的依據(jù)，請你預(yù)測一下，把質(zhì)量相同的花生和玉米點燃，加熱相同質(zhì)量、溫度的清水，使水溫升高最多的應(yīng)該是________．

（4）實驗結(jié)果統(tǒng)計：

種子

種子的質(zhì)量

水量

燃燒前的水溫

燃燒后的水溫

測定出的熱量

花生

10g

30ml

20℃

80℃

A（J）

玉米

10g

30ml

20℃

60℃

B（J）

1ml水每升高1℃需要吸收4.2J的熱量，則表中測定出的熱量A是　________，B________．

（5）由上面的實驗結(jié)果可以得出的實驗結(jié)論是________．

（6）這個探究實驗只做一次，實驗結(jié)果并不可靠，應(yīng)該________才會使實驗數(shù)據(jù)更加準確．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞中的糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸，都是分子大結(jié)構(gòu)復(fù)雜（一般含碳）的物質(zhì)，稱為 ．

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