【題目】下圖是有莢膜的細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

(1)細(xì)菌和植物細(xì)胞相同的是由_________、________、_________等部分構(gòu)成,但沒(méi)有_______故稱原核生物。

(2)有些細(xì)菌還生有__________(填標(biāo)號(hào)),可以使細(xì)菌在水中游動(dòng)。

【答案】 細(xì)胞壁 細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì) 成形的細(xì)胞核

【解析】由圖可知:①是DNA、②是細(xì)胞膜、③是細(xì)胞壁、④是莢膜、⑤是細(xì)胞質(zhì)、⑥是鞭毛

(1)菌細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)為:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和未成形的細(xì)胞核;植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡和葉綠體。所以細(xì)菌細(xì)胞和植物細(xì)胞相同的是由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等部分構(gòu)成,但沒(méi)有成形的細(xì)胞核。

(2)有些細(xì)菌還生有特殊結(jié)構(gòu)即鞭毛和莢膜,鞭毛可以使細(xì)菌自由運(yùn)動(dòng),莢膜,有保護(hù)作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖分別為玉米、向日葵、葫蘆蘚、腎蕨、油松、水綿六種植物,將它們分類,正確的選項(xiàng)是(  )

A. ③⑤⑥為苔蘚植物 B. ①③④為蕨類植物

C. ③④⑥為藻類植物 D. ①②⑤為種子植物

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【題目】用線段連接下列動(dòng)物的表現(xiàn)與所屬的行為

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【題目】如圖為男性生殖系統(tǒng)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答下面問(wèn)題:

(1)圖中不屬于生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是[______]和[______];男性的主要性器官是[( )]_______,能產(chǎn)生_________和分泌__________。

(2)附屬性器官中,3____________和4___________能分泌黏液;5____________是輸送______的管道;6__________有儲(chǔ)存____________的功能.8__________內(nèi)有9_________是排出_________________________的通道.

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【題目】“兒童急走追黃蝶,飛入菜花無(wú)處尋。”你能對(duì)詩(shī)中所描述的現(xiàn)象作出科學(xué)的解釋嗎?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】食物的下列成分中不經(jīng)消化都能被人體直接吸收的一組是

A.水、脂肪酸、淀粉 B.維生素、葡萄糖、無(wú)機(jī)鹽

C.甘油、無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì) D.氯化鈉、氨基酸、纖維素

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物與環(huán)境之間相互關(guān)系的敘述,正確的是(  )

A. 生物離不開(kāi)環(huán)境,但不影響環(huán)境

B. 生物與環(huán)境之間相互影響,相互作用

C. 生物與環(huán)境彼此孤立存在,互不影響

D. 環(huán)境不能制約生物的生存

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】血液的組成成分是

A.血細(xì)胞和血清 B.紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板

C.血細(xì)胞和血漿 D.水分、無(wú)機(jī)鹽和血紅蛋白

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】仔細(xì)觀察菜豆種子示意圖,在[ ]內(nèi)填寫圖中序號(hào),橫線上填寫文字。

(1)圖中對(duì)種子起保護(hù)作用的的是[] , 位于種子的最外面;
(2)將來(lái)發(fā)育成植物莖和葉的結(jié)構(gòu)是圖中的[];
(3)在種子萌發(fā)過(guò)程中,首先突破種皮的是[];將發(fā)育成種子的 ,提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是圖中[];而在玉米種子萌發(fā)過(guò)程中提供營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是;
(4)種子中的主要部分是

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