13．下列屬于同一結構層次的是（　　）
A．洋蔥表皮與根尖分生區(qū)B．肋間肌與神經(jīng)元
C．紅豆杉樹與櫻桃果實D．肝臟與神經(jīng)系統(tǒng)

分析 動物體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體，與動物體的結構層次相比，植物體的結構層次無系統(tǒng)．即細胞→組織→器官→植物體．

解答 解：A、選項中洋蔥表皮屬于保護組織、根尖分生區(qū)屬于分生組織，都屬于組織；故該項正確．
B、選項中肋間肌是肌肉組織，神經(jīng)元是細胞；不屬于同一結構層次，故該項不正確．
C、選項中紅豆杉樹是植物個體，櫻桃果實是器官；不屬于同一結構層次，故該項不正確．
D、選項中肝臟是器官，神經(jīng)系統(tǒng)屬于系統(tǒng)．不屬于同一結構層次，故該項不正確．
故選：A

點評 解答此題的關鍵是熟練掌握動物體與植物體的結構層次的識別．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．連線題

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．20世紀初，許多孩子患了一種叫做佝僂病的疾病，研究表明這是因為兒童在骨骼形成和生長過程中缺乏一定量的某種維生素，下列選項中的哪種維生素是這些患病孩子缺乏的？（　�。�
A．維生素AB．維生素B1C．維生素CD．維生素D

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關于生命起源和進化的敘述，正確的是（　�。�
A．米勒實驗為小分子物質(zhì)到大分子物質(zhì)化學進化學過程提供了證據(jù)
B．解剖學證據(jù)為研究生物進化提供了最直接的證據(jù)
C．脊椎動物的進化順序是：魚類→兩棲類→爬行類→鳥類→哺乳類
D．人類與類人猿的是由森林古猿進化而來的

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．中小學積極踐行“陽光體育”活動，尤其是大課間活動豐富多彩，“班班有特色，人人都參與”，朝氣蓬勃的校園真正成為學生健康成長的樂園．
（1）“陽光體育”活動需要氧氣和能量．甲圖中a、b、c、d、e表示人體的各項生理活動，b過程氧氣經(jīng)過擴散作用進入血液，與血液中的血紅蛋白結合運輸?shù)浇M織細胞．食物經(jīng)過消化后，通過[a]吸收作用進入血液，最終到組織細胞氧化分解，為運動提供能量．
（2）運動一段時間后，皮膚的汗腺會產(chǎn)生汗液由甲圖d過程排出．
（3）運動中還有加強自我保護．某同學不小心創(chuàng)傷了前臂，乙圖中需立刻去醫(yī)院救治的出血狀況是A圖．
（4）“陽光體育”活動促進了青少年的健康成長，健康的內(nèi)涵除了身體健康，還包括心理上和社會適應能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關細菌和真菌的說法，正確的是（　�。�
A．與植物細胞相比，細菌細胞缺少遺傳物質(zhì)
B．由于細菌和真菌都能夠形成菌落，所以無法從菌落上區(qū)分細菌和真菌
C．我們制作甜酒是利用了乳酸菌的發(fā)酵作用
D．細菌在結構上區(qū)別于真菌的主要特點是沒有成形的細胞核

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5．根據(jù)如圖完成下列問題：
（1）如圖是女性生殖器官結構圖，1的名稱是卵巢，作用是產(chǎn)生卵細胞和分泌雌性激素．
（2）受精卵形成的部位是輸卵管．胎兒發(fā)育的場所是子宮．
（3）胎兒與母體的物質(zhì)交換的場所是胎盤和臍帶．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列免疫類型不同于其他類型的是（　　）
A．體液的殺菌作用B．吞噬細胞的吞噬作用
C．皮膚的屏障作用D．免疫系統(tǒng)產(chǎn)生抗體，消滅病原體

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．圖1為消化系統(tǒng)圖，圖2為食物通過消化道時，淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪被消化過程中數(shù)量的變化圖，請分析回答以下問題：

（1）口腔內(nèi)的唾液腺能分泌唾液；
（2）人體消化和吸收的主要場所是圖1中的[13]小腸，小腸的內(nèi)表面具有皺襞和絨毛且小腸絨毛壁、毛細血管壁都很薄，僅由一層上皮細胞構成；
（3）[3]指的是肝臟，它能分泌膽汁．
（4）食品安全問題引起了人們的廣泛關注，為確保嬰幼兒正常生長發(fā)育，國家制定了嚴格的奶粉中蛋白質(zhì)含量標準，這主要是因為蛋白質(zhì)是構成人體細胞的基本物質(zhì)．人體攝入的蛋白質(zhì)在小腸內(nèi)最終被消化成氨基酸．
（5）曲線中甲、乙、丙分別表示脂肪、淀粉、蛋白質(zhì)的消化．

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