【題目】下圖是洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,在正常情況下用顯微鏡看到不到細(xì)胞膜,但是在細(xì)胞失水的情況下,細(xì)胞膜會(huì)離開(kāi)細(xì)胞壁,利用所學(xué)知識(shí),讓我們來(lái)發(fā)現(xiàn)細(xì)胞膜:

(1)圖A是正常的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,圖中①_______________②是__________

(2)圖A中細(xì)胞膜是編號(hào)____________,圖A細(xì)胞放在_______溶液中(填清水或蔗糖水),

就會(huì)失水后,失水后會(huì)變成圖B,細(xì)胞膜就能離開(kāi)細(xì)胞壁,我們就能看到細(xì)胞膜了。

(3)細(xì)胞膜很神奇,細(xì)胞吸水后又能夠復(fù)原,緊貼細(xì)胞壁,即由圖B回到圖A,要使細(xì)胞膜復(fù)原,那么我們比較方便進(jìn)行的操作是_______(填圖1或圖2),滴的液體是______________(填清水或蔗糖水)。

【答案】 液泡 細(xì)胞壁 蔗糖水 圖2 清水

【解析】植物細(xì)胞吸水或失水取決于植物細(xì)胞內(nèi)外液體的濃度差。細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)濃度時(shí),細(xì)胞失水;細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)濃度時(shí),細(xì)胞吸水。

(1)圖A是正常的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,圖中①是液泡;②是細(xì)胞壁。

(2)圖A中細(xì)胞膜是編號(hào)5。 植物細(xì)胞吸水或失水取決于植物細(xì)胞內(nèi)外液體的濃度差。植物細(xì)胞吸水和失水的原理:當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞內(nèi)液濃度時(shí),細(xì)胞失水;當(dāng)外界溶液濃度小于細(xì)胞內(nèi)液濃度時(shí),細(xì)胞吸水。所以圖A細(xì)胞放在蔗糖水溶液中,就會(huì)失水后,失水后會(huì)變成圖B,細(xì)胞膜就能離開(kāi)細(xì)胞壁,我們就能看到細(xì)胞膜了。

(3)細(xì)胞膜很神奇,細(xì)胞吸水后又能夠復(fù)原,緊貼細(xì)胞壁,即由圖B回到圖A。根據(jù)植物細(xì)胞吸水和失水的原理,即當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞內(nèi)液濃度時(shí),細(xì)胞失水;當(dāng)外界溶液濃度小于細(xì)胞內(nèi)液濃度時(shí),細(xì)胞吸水。要使細(xì)胞膜復(fù)原,就要細(xì)胞吸水,我們比較方便進(jìn)行的操作是圖2,滴的液體是清水(清水的濃度小于細(xì)胞內(nèi)液體的濃度)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示人的生殖發(fā)育過(guò)程中染色體數(shù)目的變化,根據(jù)圖回答:

(1)a、b分別表示父母的體細(xì)胞,他們的染色體數(shù)均為______條。

(2)A表示父母分別產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過(guò)程,生殖細(xì)胞c、d分別叫做________________,它們的染色體數(shù)均為________條。

(3)B過(guò)程為___________。形成的e細(xì)胞叫____________,它的染色體數(shù)為________條。

(4)C過(guò)程叫___________。f細(xì)胞是女兒的__________細(xì)胞,其染色體數(shù)為________條。

(5)由上述可以看出,人類上下代的體細(xì)胞中染色體數(shù)目是________的。人的體細(xì)胞中每一對(duì)染色體都是一條來(lái)自_________,一條來(lái)自_________。因此,后代個(gè)體具有_________的遺傳特性。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物界中等級(jí)最高,種類最多,分布最廣,人類關(guān)系最密切的植物類群是(

A.裸子植物 B.被子植物 C.藻類植物 D.苔蘚植物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】 “食桃種其核,一年核生芽。二年長(zhǎng)枝葉,三年桃有花。”你聽(tīng)過(guò)這首白居易的《種桃歌》嗎?白居易借助桃樹(shù)來(lái)抒發(fā)自己惆悵萬(wàn)千的悲傷之感,卻也道出了桃樹(shù)的生長(zhǎng)與繁殖。

(1)詩(shī)中提到的芽發(fā)育形成新的枝葉,其實(shí)是源于芽中有_________組織。上圖中的對(duì)應(yīng)關(guān)系(寫字母)是:①發(fā)育成_________,②發(fā)育成_________,③發(fā)育成_________。

(2)(請(qǐng)寫數(shù)字)桃樹(shù)根的生長(zhǎng)過(guò)程中,根尖吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是[__],該部位的特點(diǎn)是生有大量根毛。根的生長(zhǎng)一方面要靠[__]細(xì)胞的分裂時(shí)細(xì)胞數(shù)目增多,另一方面要靠[__]細(xì)胞體積的增大。請(qǐng)?jiān)趫D中圓圈內(nèi),對(duì)應(yīng)寫上符合該區(qū)細(xì)胞特點(diǎn)的代表字母。

(3)你見(jiàn)過(guò)如圖中給植物打針輸液的情形嗎?這是近年來(lái)在果樹(shù)栽培和樹(shù)木移栽過(guò)程中常用的一種方法,輸液時(shí)用針頭在枝干由上向下刺45度插入樹(shù)木的_________組織,給植物輸?shù)囊后w中可能有_________這些物質(zhì),用以促進(jìn)植物體的生長(zhǎng)和成活。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)你做任何一個(gè)動(dòng)作時(shí),都會(huì)包括以下步驟:①相應(yīng)的骨受到牽引、诠抢@關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動(dòng) ③骨骼肌接受神經(jīng)傳來(lái)的興奮、芄趋兰∈湛s.這些步驟發(fā)生的正確順序是

A. ①②③④ B. ③④①② C. ②①③④ D. ④①②③

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)成語(yǔ)“螳螂捕蟬,黃雀在后”的有關(guān)敘述中,正確的是

A. 該成語(yǔ)所表示的一條食物鏈?zhǔn);蟬→螳螂→黃雀

B. 成語(yǔ)中的三種動(dòng)物所處生態(tài)系統(tǒng)的組成成分有生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

C. 蟬、螳螂的發(fā)育均為完全變態(tài)發(fā)育

D. 正常情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀材料,回答問(wèn)題:

原產(chǎn)于澳大利亞的虎皮鸚鵡是一種長(zhǎng)尾小鸚鵡。自然界大多數(shù)虎皮鸚鵡毛色特征為黃綠色,雌雄都是如此,科學(xué)家稱其為野生型。而極少數(shù)雌、雄均為全身純藍(lán)的個(gè)體自然界不常見(jiàn),由于羽毛藍(lán)得可愛(ài),人們稱它為天藍(lán)?茖W(xué)家將大量的虎皮鸚鵡進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)(見(jiàn)下表)?刂汽W鵡羽毛顏色的基因用Dd表示。

組別

親代

親代

子代

黃綠色

黃綠色

黃綠色、天藍(lán)色

黃綠色

黃綠色

全部黃綠色

黃綠色

天藍(lán)色

全部黃綠色

黃綠色

天藍(lán)色

黃綠色、天藍(lán)色

1)虎皮鸚鵡羽毛顏色有黃綠色和天藍(lán)色,遺傳學(xué)家把同種生物的同一性狀在不同個(gè)體中的不同表現(xiàn)形式稱為______

2)根據(jù)表中______組的遺傳結(jié)果可判斷出虎皮鸚鵡羽毛顏色中______是顯性性狀。

3)根據(jù)如圖一的遺傳結(jié)果,可判斷這是上表______組虎皮鸚鵡的遺傳圖解(選填甲、乙、丙、。。

4)親代的基因通過(guò)生殖細(xì)胞作為橋梁傳遞給子代。請(qǐng)將生殖過(guò)程中染色體和基因的變化在圖二中補(bǔ)充完整______。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小源讓媽媽網(wǎng)購(gòu)了一臺(tái)酸奶機(jī)自制酸奶,這是小源第一次自己動(dòng)手制作食物.按照教程,小源首先將酸奶機(jī)內(nèi)的容器放在沸水中煮5分鐘,接著立刻趁熱將買 來(lái)的盒裝新鮮純牛奶和乳酸菌粉(里面含有大量活的A乳酸桿菌)倒入其中,充分?jǐn)嚢韬,放入酸奶機(jī)中,設(shè)定加熱溫度和時(shí)間,進(jìn)行發(fā)酵.等待的時(shí)間總是漫長(zhǎng) 的,小源很關(guān)心酸奶發(fā)酵的進(jìn)度,時(shí)不時(shí)打開(kāi)酸奶機(jī)看看酸奶是否制作完成.“!钡囊宦暎O(shè)定的時(shí)間終于到了,小源迫不及待的揭開(kāi)酸奶蓋,品嘗了一口,但是 很可惜沒(méi)有制作成功.

(1)“盒裝新鮮純牛奶”為A乳酸桿菌的發(fā)酵提供了________

(2)將容器放在沸水中煮5分鐘,目的是________

(3)“將乳酸菌粉倒入其中”的過(guò)程相當(dāng)于細(xì)菌培養(yǎng)方法中的________步驟.

(4)小源制作酸奶不成功,應(yīng)該改進(jìn)的地方有:

①沸水煮過(guò)的容器應(yīng)________后再倒入新鮮純牛奶和乳酸菌粉.

②設(shè)定溫度和時(shí)間后,等待過(guò)程中不可________

(5)小源也想知道酸奶制作失敗的原因,他翻閱了一些資料:

資料1:不同溫度下,A乳酸桿菌菌株生長(zhǎng)情況如表.

資料2:在38℃和適宜的環(huán)境下,每ml奶中含有的A乳酸桿菌活菌數(shù)隨發(fā)酵時(shí)間的關(guān)系如圖.

表:不同溫度下A乳酸桿菌菌株生長(zhǎng)情況表

菌株

編號(hào)

溫度(℃)

2℃

10℃

25℃

38℃

42℃

53℃

60℃

1

++

++

+

±

2

++

++

+

±

3

+

+

+

4

++

++

+

5

±

+

++

+

±

注:++生長(zhǎng)極好;+生長(zhǎng)良好;±菌體很少;﹣無(wú)菌體

資料3:每mL酸奶中的A乳酸桿菌活菌數(shù)越多,酸奶的品質(zhì)越好.

根據(jù)資料,小源制作酸奶時(shí)應(yīng)將溫度控制在________ ℃范圍內(nèi);發(fā)酵最長(zhǎng)時(shí)間不宜超過(guò)________小時(shí).

(6)除酸奶外,饅頭和面包的制作也離不開(kāi)發(fā)酵.饅頭和面包松軟多孔,就是因?yàn)?/span>________菌在________(有/無(wú))氧氣的環(huán)境下進(jìn)行發(fā)酵,產(chǎn)生了________氣體.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】到了寒冷的冬天,楊樹(shù)紛紛落葉,而柏樹(shù)卻郁郁蔥蔥,這說(shuō)明( )

A. 它們適應(yīng)寒冷環(huán)境的方式不同 B. 楊樹(shù)不能適應(yīng)寒冷的環(huán)境

C. 柏樹(shù)更能適應(yīng)寒冷的環(huán)境 D. 柏樹(shù)影響了楊樹(shù)的葉吸收陽(yáng)光

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同步練習(xí)冊(cè)答案