【題目】小張同學(xué)患水痘在家休息，從傳染病傳播的基本環(huán)節(jié)分析，使他患病的水痘一帶狀皰疹病毒是；與他有過(guò)接觸的弟弟是 ．

【答案】病原體；易感人群
【解析】解：“小張同學(xué)患水痘在家休息，從傳染病傳播的基本環(huán)節(jié)分析”，使他患病的水痘一帶狀皰疹病毒是病原體；與他有過(guò)接觸的弟弟容易被感染，因此是易感人群．
所以答案是：病原體；易感人群．
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的傳染病及其預(yù)防，需要了解傳染病特點(diǎn)：傳染性、流行性；預(yù)防措施：控制傳染源（傳染病人的隔離、撲殺染病的動(dòng)物等）；切斷傳播途徑（保護(hù)水源、消毒餐具、加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生等）；保護(hù)易感人群（預(yù)防接種、鍛煉身體等）才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】顯微鏡下觀察不到頭發(fā)的結(jié)構(gòu)，其原因是（ ）

A．沒(méi)有染色

B．光線不能透過(guò)

C．沒(méi)有經(jīng)過(guò)加工

D．以上說(shuō)法都不對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是探究“溶液濃度大小對(duì)植物吸水的影響”實(shí)驗(yàn)．取兩個(gè)大小相同的蘿卜，各從其頂端向下挖一個(gè)大小一樣的洞．在圖1中蘿卜的洞內(nèi)裝上濃鹽水，在圖2中蘿卜的洞內(nèi)裝上等量的清水．過(guò)一段時(shí)間后，觀察現(xiàn)象．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A. 圖1中蘿卜會(huì)變軟

B. 圖2中蘿卜洞里的水會(huì)變多

C. 細(xì)胞內(nèi)溶液濃度大于外界溶液濃度時(shí)，細(xì)胞吸水

D. 對(duì)栽培作物施肥時(shí)，要注意“薄肥勤施”

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類有多種血型系統(tǒng)，最基本的是ABO血型系統(tǒng)，包括_______、_______、_________、__________四種。輸血一般以輸_________血為原則。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面對(duì)衣藻的描述正確的是

A．衣藻能夠進(jìn)行光合作用

B．衣藻是單細(xì)胞的紅藻

C．衣藻細(xì)胞中有一個(gè)長(zhǎng)方形葉綠體

D．衣藻是生活在池水中的多細(xì)胞綠藻

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】腎單位是形成尿的結(jié)構(gòu)和功能單位，圖甲是腎單位的結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是腎透析儀示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）每個(gè)腎臟大約包括100萬(wàn)個(gè)腎單位，每個(gè)腎單位是由甲圖中的[ ]__________、[ ]___________和[ ]___________等部分組成的。

（2）人體排尿，不僅能夠起到排出_________的作用，而且對(duì)調(diào)節(jié)體內(nèi)____________平衡也有重要的作用。

（3）尿的形成是連續(xù)的，但人體排尿是間斷的。原因是____________________。排尿反射的中樞位于__________________，成年人產(chǎn)生尿意時(shí)能夠有意識(shí)地排尿，說(shuō)明________________________________。

（4）當(dāng)人的尿液中被檢驗(yàn)出紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)時(shí)，說(shuō)明此人的[ ]_____________通透性增大。

（5）某人尿量為正常人的數(shù)倍，還經(jīng)�？诳曙嬎�，則病人很可能是圖中的[ ]______________的重吸收功能發(fā)生障礙。

（6）當(dāng)人體內(nèi)的激素___________________分泌不足時(shí)，血糖濃度會(huì)明顯升高，其尿液中可能會(huì)檢測(cè)出葡萄糖。

（7）腎功能衰竭往往會(huì)危及患者的生命，現(xiàn)在可以采用腎透析減輕患者癥狀，延長(zhǎng)生存期，如圖乙所示�；颊哐褐械膹U物可透過(guò)半透膜擴(kuò)散到膜外透析液中去，透析液還可以向患者的血液提供人體所需要的物質(zhì)。最后經(jīng)過(guò)透析的血液再由靜脈流回體內(nèi)。腎透析儀中與圖甲中1的濾過(guò)作用相似的結(jié)構(gòu)是____________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究蚯蚓的生活與土壤疏松程度之間的關(guān)系時(shí)，在玻璃容器內(nèi)放了以下幾層土壤：第一層是河沙，第二層是黃土，第三層是菜園松土，第四層是稀泥土，選擇幾條健壯的蚯蚓放入容器中，12小時(shí)后可以看見蚯蚓處在第（ ）層。

A. 一 B. 三 C. 二 D. 四

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】含羞草的部分小葉受到震動(dòng)后會(huì)合攏下垂，這是（ ）

A. 生物的生長(zhǎng) B. 生物對(duì)外界刺激做出反應(yīng)

C. 生物進(jìn)行呼吸 D. 生物的發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“種豆南山下，草盛豆苗稀。”這句詩(shī)中所述的豆苗與雜草之間的關(guān)系是共生。（ ）

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