【題目】下列生物中，屬于能進行光合作用的原生生物的是（　�。�
A.衣藻
B.草履蟲
C.油松
D.竹子

【答案】A
【解析】解：A、衣藻屬于單細胞藻類，屬于原生生物，細胞內(nèi)有葉綠體，因此能進行光合作用．A正確；
B、草履蟲是單細胞動物，屬于原生生物，細胞內(nèi)無葉綠體，因此不能進行光合作用．錯誤；
C、油松屬于裸子植物，是多細胞的生物，不屬于原生生物．C錯誤；
D、竹子屬于被子植物，是多細胞的生物，不屬于原生生物．D錯誤．
故選：A．
【考點精析】本題主要考查了單細胞生物的相關知識點，需要掌握單細胞生物：草履蟲、酵母菌、、衣藻、眼蟲、變形蟲;單細胞生物與人類的關系：有利也有害才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學了解到他們社區(qū)內(nèi)3個患有白化病家庭的情況（如下表），依據(jù)相關政策有的家庭生了兩個孩子，請根據(jù)表中的信息回答：

（A表示正�；�，a表示白化病基因）
（1）1號家庭母親的基因組成是 ， 2號家庭父親的基因組成是 ， 3號家庭第一個孩子的基因組成是。
（2）1號家庭第二個孩子患白化病的可能性為 ， 2號家庭第二個孩子帶有白化病基因的可能性為。
（3）某同學從表中的情況總結出母親患白化病，子女一定會患白化病，你認為（對或錯）；父母雙方都帶有白化病基因，子女就可能患白化病，你認為（對或錯）。
（4）如果3號家庭再生第二個孩子，患白化病的可能性為；2號家庭第二個孩子的基因組成為 ， 如果他與基因組成為AA的女子結婚，他們的后代中患白化病的可能性為。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在昆蟲發(fā)育過程中，完全變態(tài)比不完全變態(tài)多了一個時期，多出的時期是

A. 卵 B. 幼蟲 C. 蛹 D. 成蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是“縮手反射”的反射弧結構模式圖，請據(jù)圖回答

（1）寫出圖中各結構名稱① ③
（2）結構②的功能是。
（3）寫出該反射的反射途徑。（用序號表示）
（4）手被扎立刻縮手，完成此反射的神經(jīng)中樞在：縮手后又會感到疼痛，疼痛的感覺是在。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動物特有的特征是（ ）

A. 心臟四腔 B. 體溫恒定

C. 胎生、哺乳 D. 用肺呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】選取有綠色葉片和白斑葉片的牽�；ㄟM行試驗，裝置如圖，請回答

(1)在實驗中，先將牽�；ǚ旁诎凳乙粫円�，目的是_________，這個過程是 通過植物的 ____作用完成的。

(2)然后將此裝置在光下照射數(shù)小時，使其進行充 分的_____作用后，再將Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ葉片放入盛有________的燒杯中_____加熱，使葉綠素溶解。

(3)實驗中，在所有葉片上滴加碘液，發(fā)現(xiàn)不變藍的有_____。

A.Ⅰ葉覆蓋鋁箔部分B.Ⅱ葉綠色部分C.Ⅲ葉D.Ⅰ葉未覆蓋鋁箔部分E.Ⅱ葉白斑部分

(4)通過本實驗結果可以確定，光合作用的順利進行必須具備_____________ 。

A.光 B.適宜的溫度 C.二氧化碳 D.水 E.氧氣 F.葉綠素（體）

(5)光合作用過程中發(fā)生的能量變化是由_________轉化為 ________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】瘧疾由浸入人體的瘧原蟲引起，主要通過蚊子叮咬進行傳播．瘧疾傳播速度塊、范圍廣、致死率高，我國科學家屠呦呦研制的青蒿素能有效抑制患者體內(nèi)瘧原蟲的發(fā)育，治療瘧疾效果顯著。下面有關說法錯誤的是

A. 瘧原蟲是傳染病瘧疾的傳染源

B. 隔離并用青蒿素治療患者屬控制傳染源

C. 消滅傳染瘧疾的蚊子屬切斷傳播途徑

D. 鍛煉身體提高免疫力屬保護易感人群

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人在生病發(fā)高燒時，常常沒有食欲，原因是（　�。�

A. 胃不能及時排空 B. 胃腸蠕動弱

C. 不能分泌消化酶 D. 消化酶的活性受影響

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是花的結構示意圖，下列敘述正確的是( )

A.這朵花的主要部分是[⑨]雄蕊和[⑧]雌蕊
B.[⑦]卵細胞受精后形成的受精卵將來發(fā)育成種子中的胚乳
C.[①]花藥中的花粉落到[③]柱頭上的過程稱為傳粉
D.[⑤]子房內(nèi)有[⑥]胚珠 ， 我們食用的黃豆是[⑤]發(fā)育而來的

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