16．如圖所示是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形，①～⑥是有關(guān)顯微鏡的幾個(gè)操作步驟．要將圖甲轉(zhuǎn)化成圖乙，所列A、B、C、D四種操作順序中，正確的是（　�。�
①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋　②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋�、壅{(diào)節(jié)光圈
④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器　  ⑤向右上方移動(dòng)玻片  ⑥向左下方移動(dòng)玻片．
A．①③④⑤B．⑥④③⑤C．⑤④③②D．⑥④⑤③

分析 （1）從圖中可以看出，圖乙中的物像比圖甲大，應(yīng)選用放大倍數(shù)較大的物鏡或目鏡．
（2）在使用顯微鏡時(shí)要先用低倍鏡觀察后用高倍鏡觀察．

解答 解：顯微鏡中物像的移動(dòng)方向和實(shí)際的相反．甲圖視野中被觀察的物像在右上方，因此物像要向左下方移動(dòng)，故⑤向右上方移動(dòng)玻片．從乙圖中看出物像放大了，表明顯微鏡放大倍數(shù)增大，④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器；而顯微鏡放大倍數(shù)增大后視野變暗，因此還要調(diào)節(jié)光圈，③調(diào)節(jié)光圈使視野變亮．最后②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使圖象變得清晰．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題的關(guān)鍵是根據(jù)所學(xué)知識(shí)會(huì)解釋某些操作的原因目的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．多數(shù)科學(xué)家認(rèn)為人類的進(jìn)化發(fā)展的歷程為（　�。�
①南方古猿階段  ②能人階段  ③直立人階段  ④智人階段．
A．①②③④B．①②④③C．①③②④D．②①③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）制作臨時(shí)裝片時(shí)，將蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下，避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡
（2）使用顯微鏡時(shí)，如果光線較暗，用反光鏡的凹面（填“凹面”或“平面”）來(lái)對(duì)光．
（3）觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)時(shí)，顯微鏡視野中看到紅細(xì)胞單行通過(guò)的血管是毛細(xì)血管．
（4）觀察雞卵的結(jié)構(gòu)時(shí)，看到卵黃表面有一盤狀的小白點(diǎn)，該結(jié)構(gòu)稱為胚盤．
（5）制作酸奶需要利用的微生物是乳酸菌（填“酵母菌”或“乳酸菌”）．
（6）下列珍稀動(dòng)植物中不是我國(guó)特有的是D（填字母）．
A．白鰭豚　　 　B．珙桐　　　C．朱鹮     D．藏羚羊．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．用生長(zhǎng)素去除稻田中的雜草，其原理與下列實(shí)驗(yàn)相似的一項(xiàng)是（　�。�
A．用一定濃度的生長(zhǎng)素培養(yǎng)無(wú)子番茄
B．用一定濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)扦插枝條生根
C．除去發(fā)育中的種子，果實(shí)停止發(fā)育
D．植物的頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．將下面兩組詞語(yǔ)配對(duì)，在空格內(nèi)填上右邊相應(yīng)詞語(yǔ)的字母．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列是人類進(jìn)化歷程的幾個(gè)主要過(guò)程：①下到地面②使用工具③森林大量消失④使用火⑤大腦逐漸發(fā)達(dá)⑥制造工具⑦產(chǎn)生復(fù)雜的語(yǔ)言⑧直立行走．請(qǐng)按照進(jìn)化的順序?qū)⒏餍蛱?hào)排列起來(lái)（　　）
A．①②③④⑤⑥⑦⑧B．①②⑥⑦⑧④⑤③C．③①⑧②⑥④⑤⑦D．③①⑧④②⑥⑤⑦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖是“生物圈碳-氧平衡”示意圖，分析回答：

（1）推測(cè)圖中A、B所代表的生理活動(dòng)：A是光合作用、B是呼吸作用．
（2）請(qǐng)寫(xiě)出A生理活動(dòng)的表達(dá)式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣，．
（3）在夜晚，會(huì)減弱甚至消失的生理活動(dòng)是A．（填字母）
（4）A、B兩個(gè)生理活動(dòng)在維持生物圈中的碳-氧平衡中起著重要作用．
（5）在維持生物圈碳-氧平衡方面，人類可以做些什么？請(qǐng)你舉出2例．大力植樹(shù)造林、減少二氧化碳的排放等等（其他合理答案都可）．．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖顯示了植物的三個(gè)生理過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中A進(jìn)行的是呼吸作用，B進(jìn)行的是蒸騰作用，C 進(jìn)行的是光合作用．
（2）圖中 C 過(guò)程的原料是二氧化碳和水，A過(guò)程的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量．
（3）大棚栽種中常采取白天適當(dāng)增加棚內(nèi)二氧化碳的濃度，是為了增強(qiáng)圖中的哪一過(guò)程C．夜晚適當(dāng)降低棚內(nèi)溫度的方法提高產(chǎn)量，是為了增強(qiáng)圖中的哪一過(guò)程C．（填字母）．
（4）移栽幼苗時(shí)常剪掉一部分枝葉，是為了降低圖中的哪一過(guò)程B．（填字母）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．最有利于進(jìn)化的生殖方式是（　�。�
A．有性生殖B．營(yíng)養(yǎng)生殖C．出芽生殖D．孢子生殖

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同步練習(xí)冊(cè)答案