【題目】下列免疫不屬于特異性免疫的是（ ）

A. 患過腮腺炎后不再患腮腺炎 B. 吃預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎的糖丸

C. 種牛痘預(yù)防天花 D. 唾液溶菌酶的殺菌作用

【答案】D

【解析】非特異性免疫是生來就有的，人人都有，能對多種病原體有免疫作用，包括第一、二道防線；
特異性免疫是指第三道防線，產(chǎn)生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對特定的病原體有防御作用。是患過這種病或注射過疫苗后獲得的，這種免疫只針對一種或幾種病原體有免疫作用。如患過天花的人，不再患天花病。

患過腮腺炎后不再患腮腺炎、吃預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎的糖丸、種牛痘預(yù)防天花，都只對特定的病原體有免疫作用，因此屬于特異性免疫。唾液溶菌酶的殺菌作用，屬于第二道防線，是非特異性免疫。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能遺傳的變異是由下列哪項引起的？（ ）

A. 個體生長太快 B. 遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化

C. 個體發(fā)育太好 D. 生存環(huán)境發(fā)生了變化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】識圖題

（1）為進一步探究細胞的結(jié)構(gòu),需要制作洋蔥內(nèi)表皮細胞的臨時裝片,下面圖中幾個實驗步驟中正確的順序是__________________ (填序號)。

（2）小明同學(xué)在做顯微觀察時分別得到了如下四幅圖像,請根據(jù)四幅圖像和顯微鏡結(jié)構(gòu)圖回答下列問題

①A→B的變化是將載玻片向____________方向移動了;

②B→C的變化是轉(zhuǎn)動了顯微鏡的___________(填序號),此時視野將變 _________ (填“明”或“暗”),細胞的體積將變____________（填“大”或“小”)。

③得到如D圖所示清晰圖像,是小明同學(xué)在C的基礎(chǔ)上,轉(zhuǎn)動了顯微鏡的___________(填序號)。

④若在觀察中發(fā)現(xiàn)視野中有氣泡,你猜想可能的原因是____________

⑤如果小明使用的目鏡倍數(shù)是10x,請據(jù)圖回答,物像被放大的倍數(shù)是_________

（3）若想觀察人體口腔上皮細胞,在①步驟應(yīng)該滴的是_____________其目的是__________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物栽培小組的成員們想探究：沙子是否有利于植物的生長，于是他們使用了兩盆植物做實驗，第一盆植物的栽培條件如圖，請在下列選項中選出實驗中的另一盆植物（ ）

A. B.

C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】花葉薄荷的葉片上有白綠相間的花紋（如下圖）。用花葉薄荷作為實驗材料進行光合作用的實驗時，以下說法正確的是（ ）

A. 為便于染色，應(yīng)提前將植物放在黑暗處一晝夜

B. 在陽光下照射幾個小時后，進行脫色處理

C. 為使葉片脫色，可將其剪下浸于沸水中加熱

D. 使用碘液染色后，圖中②處所示部位不變藍

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】較大劑量注射一種激素后，小白鼠漸漸活動減少、反應(yīng)遲鈍，以至昏迷，該激素是（ ）

A. 甲狀腺激素 B. 生長激素

C. 性激素 D. 胰島素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的視野，請據(jù)圖回答問題

（1）對物像具有放大作用的有______（填序號）。

（2）現(xiàn)有一臺顯微鏡，配有兩個物鏡，放大倍數(shù)分別為10X和40X，對光時，選用的物鏡是______ X。

（3）要使觀察到的物像更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)（____）_____。

（4）在載玻片上寫下字母“P”，用顯微鏡觀察時，會看到放大的圖形形狀是______。若想把像移至視野中央,則玻片應(yīng)該向______方移動。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鯨在水中活動一段時間以后要浮到水面上來，這主要是由于鯨在水中缺少哪一種生存的基本條件

A、陽光 B、空氣 C、氧氣 D、營養(yǎng)物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以松、杉等植物為主的植被是（　　）

A. 針葉林 B. 荒漠 C. 落葉闊葉林 D. 常綠闊葉林

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同步練習(xí)冊答案