Question

【題目】精準扶貧、精準脫貧工作開展以來，我市以提質增效為出發(fā)點，因地制宜引導村民發(fā)展設施農(nóng)業(yè)，目前，我市許多貧困戶因大棚蔬菜種植已逐漸脫貧。

（1）為了幫助大棚種植戶提高產(chǎn)量，某校生物興趣小組的同學開展了一系列探究活動。他們在春季的一個晴天，對某密閉大棚內(nèi)的二氧化碳濃度進行一晝夜測定，并繪制成如圖甲所示的曲線。

二氧化碳濃度最高和最低的時間點分別是a時和b時，在a時植物光合作用強度______（從“大于”、“等于”、“小于”中選填）呼吸作用強度。 某同學在曲線上標注了A、B、C、D、E五個點，一天中密閉大棚內(nèi)氧氣濃度最大的時候對應曲線中的______點。通過分析此曲線，你對大棚種植提高產(chǎn)量有何建議？___________。

（2）為了探究植物的生理特點，他們設置了如圖的實驗裝置，乙內(nèi)裝有正在萌發(fā)的蠶豆種子（瓶中有適量的水），丙為一盆蠶豆苗（經(jīng)過暗處理）。將丙用無色透明玻璃箱密封好后與乙裝置進行連接（閥門處于關閉狀態(tài)），并將其放在陽光下。

①一段時間后打開閥門，蠶豆苗的_____作用會增強，這是由于玻璃箱中____增加所致。

②在實驗過程中，他們發(fā)現(xiàn)玻璃箱內(nèi)壁有水珠，主要是因為葉片進行_____的結果。

（3）大棚種植戶利用某種技術，在南瓜植株上收獲西瓜，這種技術叫做_______。

Answer 1

【答案】小于 D 增加大棚內(nèi)的二氧化碳濃度（及時通風，施用農(nóng)家肥等） 光合 二氧化碳 蒸騰作用 嫁接

【解析】

綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機物，并且把光能轉化成化學能，儲存在有機物中，這個過程就叫光合作用；光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用：包括合理密植、間作套種、增加二氧化碳濃度等�；罴毎�利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用。蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程。嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。

（1）植物的光合作用與呼吸作用是相互依存的，因為呼吸作用分解的有機物是光合作用的產(chǎn)物，呼吸作用釋放的能量是光合作用儲存在有機物中的能量；光合作用原料的吸收和運輸需要的能量是呼吸作用釋放的。光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用：包括合理密植、間作套種、增加二氧化碳濃度等。甲圖曲線表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜二氧化碳濃度的變化，二氧化碳的釋放量大于吸收量時，即細胞呼吸作用強度大于光合作用強度，影響因素是光照強度下降，a和b點時分別是二氧化碳濃度最高和最低的時間，在a時植物光合作用強度小于呼吸作用強度，在b時植物光合作用大于呼吸作用的強度，釋放的氧氣最多。因此，二氧化碳濃度最高和最低的時間點分別是a時和b時，在a時植物光合作用強度小于呼吸作用強度。某同學在曲線上標注了A、B、C、D、E五個點，一天中密閉大棚內(nèi)氧氣濃度最大的時候對應曲線中的D點。通過分析此曲線，對大棚種植提高產(chǎn)量的建議是增加大棚內(nèi)的二氧化碳濃度（及時通風，施用農(nóng)家肥等）。

（2）①乙內(nèi)裝有正在萌發(fā)的蠶豆種子，能進行呼吸作用，釋二氧化碳，打開閥門，乙裝置內(nèi)二氧化碳進入丙裝置，二氧化碳是光合作用的原料，蠶豆苗的光合作用增強。因此，一段時間后打開閥門，蠶豆苗的光合作用會增強，這是由于玻璃箱中二氧化碳增加所致。

②植物的葉片能進行蒸騰作用，把體內(nèi)的水分散發(fā)到空氣中，遇到玻璃箱內(nèi)壁凝結成水珠，所以在實驗過程中，玻璃箱內(nèi)壁有水珠，主要是因為葉片進行蒸騰作用的結果。因此，在實驗過程中，他們發(fā)現(xiàn)玻璃箱內(nèi)壁有水珠，主要是因為葉片進行蒸騰作用的結果。

（3）嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。被接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接時應當使接穗和砧木的形成層緊密結合，以確保成活。因此，大棚種植戶利用某種技術，在南瓜植株上收獲西瓜，這種技術叫做嫁接。